六年级上册语文课件-5负荆请罪-苏教版.pptxVIP

导入：考考大家：同学们，你们做过错事吗？做错后是藏着掖着不了了之呢，还是主动向对方勇敢承认？ （承认了有什么感受？藏着、掖着，又是怎样一种感觉？说说看）阅读剧本的一般方法。 今天我们要学习的这篇课文是一个剧本。请同学们回忆一下，我们曾经学过什么剧本？剧本的一般特点是什么？阅读剧本的基本要求是什么？ 剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧本中的任务。剧始和剧中的方括号内主要交代舞台布景及任务活动情况，剧中的小括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突展示人物性格特点。阅读时，要弄清故事情节，仔细品位任务语言，了解人物性格特点。苏教版六上语文第2单元“三连堂”（1）5、负荆请罪自主学习 整体感知1、初读课文：了解故事梗概、话剧特点；2、再读课文，能流畅复述故事内容。3、通过阅读，能从文中汲取到为人处世之道。研究问题要点：1、什么叫“犯错”？ 怎样对待犯错的人？（经验不足、能力不足、德性问题。）2、“负荆请罪”成语的由来，你从中获得了什么做人道理？3、廉颇“负荆请罪”，表现他对待犯错的态度如何？4、蔺相如深明大义，宽容大度，所以能忍受别人对他的不尊重，换了你，会怎么做呢？探究活动一：1、“犯错”是什么意思？ 怎样对待犯错的人？ 2、“负荆请罪”成语的由来，你从中获得了什么做人道理？ (知过必改是中华民族的优秀品质之一)探究活动二：1、廉颇知错了，却为何一定要“负荆”前往呢?这说明他对待犯错是什么态度？ 2、蔺相如作为赵国上卿，官位在廉颇之上，却能忍受廉颇对他的不尊重，如果是你，能这样做吗？(深明大义 知错就改)探究活动三：1、联系自身经历，理解古语“闻过则喜，知过必改”的深刻内涵。 2、在我们成长过程中，难免会犯错，你会正确对待自己的过错与不足吗？（联系曾子说的“每日三省吾身”）说出表示“知错就改”的名言警句。你能一气呵成多少句？关于“知错就改”的名言警句达尔文：“任何改正，都是进步。”莎士比亚：“知错就改,永远是不嫌迟的。”西塞罗：“每个人都会犯错，但是，只有愚人才会执过不改。”知错能改，善莫大焉。 亡羊补牢，为时不晚。 一个人不能被同一块石头绊倒两次。 聪明人知错就改，糊涂人有错就瞒。 人无完人，每个人都会犯错，只要改正，一切都是好的。探究活动四：品文悟情，提升思想境界。 1、逐步深入文本后，你认为本文中谁会被评为“最可爱的人”，说出理由。2、 你认为做人最重要的原则是什么？3、对于那些曾经故意或无意伤害过你的人，你还耿耿于怀吗？如果你的言行冒犯了别人，你能正确处理吗？ 才华展示秀：1、课文精彩对话表演（韩勃与蔺相如 ，廉颇与蔺相如） 。 （通过话剧表演，感悟人物性格。） 〔幕启。几天以后。蔺相如正在聚精会神地读书，旁边站着韩勃气呼呼的，好像受了许多委屈。 韩 勃 ：（气愤地?）大人，别怪我多事，廉将军一再挡我们的道，太欺负人了，我实在咽不下这口气！蔺相如 （笑笑）韩勃，干吗这么生气！韩 勃 ：大人，您是赵国的上卿，职位比廉将军高，为什么那么怕他呢？蔺相如 ：（依然笑笑）我并不是怕他。韩 勃 ：刚才在路上，大人不是有意避让廉将军的车子吗？要是我呀，才不让他呢！蔺相如 ：还是和为贵嘛。韩 勃 （不满地?）我真不明白，大人您为什么变得这样怕事。想当年，秦王那么厉害，您毫不畏惧，争锋相对地跟他斗，唇枪舌剑，寸步不让，多解气！蔺相如 ：既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？韩 勃 ：（不解地）那么大人为什么好几天不敢上朝？分明就是怕见到廉将军嘛！蔺相如 ：韩勃，你要知道，秦王不敢侵犯我国，就是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了，后果将会怎样？这一点你想过没有？韩 勃：（若有所悟地）噢，原来是这样！对，对，大人您做得对！ 〔幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。〕韩 勃 ：（紧张地）大人！大人！蔺相如 ：什么事？韩 勃 ：廉将军来了！蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩 勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如 ：快请廉将军进来！韩 勃 ：是！才华展示秀：2、 话剧表演：将相和（合理想象，注意人物的动作、神情）要求：发挥想象，能设身处地表现出廉颇负荆请罪时所说的话。（语气中要能表现廉颇的真诚和对蔺相如的敬重）“蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。” “蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，我知道，那完全是我的过错。”“蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一个深明大义、宽容大度的人啊！”“哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在太高兴了！韩 勃，快叫人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！”蔺相如将相和异想天开： 纠错： 把自己所有的缺点、不足，甚至说过的错话、做过的错事都罗