3-活动策划样例.docVIP

畅想.net ——软件开发专题企划 活动策划书 （草案） 南开大学微软技术俱乐部 2004.9 背景： 据同学们的反映和我们有针对性地调查，现有课程体系以理论教学为主，缺乏动手能力和实际软件开发能力的培养，很多同学都存在“有知识却无法灵活运用”的苦恼，因而对了解实用软件开发技术和参与实际软件项目开发充满着高度的热情与渴望。 针对这种情况，我们策划了此次活动——畅想.net，我们的理念是“用心投入，才有收获”。活动的主要面向人群是在校二年级本科生，同时十分欢迎高年级本科生与研究生的加入。活动以实际项目为依托，采取初期培训、后期项目自主开发的方式，旨在提高同学们的动手能力，增强同学们的技术水平，培养同学们的团队合作精神。同时，也可为学院参与南开大学本科生创新科研百项工程提供人力资源，为俱乐部参加微软创新杯大赛挖掘人才，这也是向全校宣传信息学院、软件学院、宣传微软俱乐部的一个很好的机会。 活动构想： 通过考核使具有技术基础和对技术抱有热情的同学参与进来 通过团队管理培训和拓展训练形成团队协作的意识与理念 通过系统的阶梯性技术讲座使同学们在技术上有大幅度的提高 通过具体项目开发实践使同学们对软件工程的认识及实践能力得到升华 活动亮点： 此次活动汇集了南开大学计算机技术精英，信息学院与软件学院两大学院的联手将会给此次活动带来更大的关注和影响力。 预期效果： 通过一系列活动，提高了同学们的动手实践能力，促进了同学们的学习先进软件技术的热情，增强了同学们在计算机技术学习和软件开发方面的专业素养，增加了信息学院及软件学院在校内的影响力。 在南开大学校园内掀起软件项目实践和计算机技术学习的热潮。 活动方案： 目标： 凝聚本科生中计算机基础较好的同学，通过系列培训和相互促进，提高同学们的技术水平和动手实践能力；增加同学们对项目开发实践和技术自我学习的热情，从而达到辅助课外教学的效果。 发挥俱乐部的优势，培养俱乐部技术后备力量，提高俱乐部技术影响力，同时打造俱乐部品牌活动。 培训面向对象 有热情，有责任感，对先进软件技术有强烈求知欲，渴望参与具体的软件开发实践过程，具备一定程序设计基础的学生。 培训形式 培训主要以讲座形式进行。为保证学习效果，在每次培训前，会对上次培训的作业进行总结和点评，指出每个组的优点和不足；在每次培训后，会布置相关的个人作业和团队作业，同时将下一次培训的学习资料和讲义发给学员。 为使培训不致枯燥乏味，将在讲座过程中，穿插一些互动性的活动，增强学员的参与度，达到更好的学习效果。 组织学员组成学习团队，在课余时间采用团队方式自主学习，达到更高效的学习效果。 活动流程： 大致可分为：筹备、宣传、报名与考核、开幕式、团队建设沟通技能讲座、素质拓展训练、.net初探、技术培训、项目开发实践9部分。 报名与考核（9月13日－19日）： 报名采用报名表和笔试题形式，为增加报名灵活性，采用纸面与网络同时接受报名的方式，以协助报名及宣传。 所有报名准学员均提交一份笔试题答案，由组织者通过初次筛选，选出技术基础较好的同学进行面试。面试考核的主要内容集中在责任心、热情和开发经验上，根据实际情况评选出30-60名能力较强的正式学员。 正式学员选出后，组织者将根据学员意向，进行分组，并制定通讯录。 开幕仪式（9月25日）： 邀请信息技术科学学院及软件学院老师出席此次活动开幕式并致词，聘请两院知名教授担任此次活动的名誉校长。 介绍微软亚洲研究院概况，介绍俱乐部概况，简介南开大学科研创新“百项工程”活动及微软软件创新大赛情况。 介绍整个培训活动计划和内容安排，讲解此次培训的制度。 QA Time 团队建设沟通技能讲座（9月25日）： 为增进学员彼此了解，第一次培训将由心理学硕士进行“团队建设沟通技能”培训，通过一系列理论知识及游戏增强学员间的相互了解，同时建立团队协作的概念。 素质拓展训练（9月25日）： 由俱乐部制作并发放统一T恤衫，增强学员们的优越感，从而更加珍惜此次培训机会。通过一系列户外的团队建设游戏增强学员们的团队协作意识和对彼此的了解。 .net初探（9月25日）： 初步介绍.net构架，通过不同类型的简单程序实例讲解Visual Studio .NET的开发环境，并布置简单作业，让学员们在十一假期中，通过完成这些简单的作业熟悉对.net IDE的使用。并根据下一次培训的学习资料进行技术准备。 技术培训（10月16、23、30日）： 通过三次由入门到提高到具体实践的技术培训，增强同学们技术能力的同时也促进了团队的形成，为下一步具体项目的开发实践打下良好的基础。 项目开发实践（11月——）： 由各个团队根据自己的兴趣自由选题，也可根据报名考核时的立项Idea进行选题。在技术组的指导下，进行开发。俱乐部会相应建立实践项目管理机制，对所有实践项