如何培养学生好的语文学习习惯.ppt

写的方面 ： 1、“三勤”习惯（勤观察、勤思考、勤练笔）； 2、作文先写提纲的习惯； 3、自己动手搜集材料的习惯； 4、书写清楚、规范，讲究姿态的习惯； …… 读的习惯： 1、有目的有计划地阅读的习惯； 2、边读边思的习惯； 3、边读边记的习惯（包括圈点划批注和记笔记； 4、边读边查的习惯（查工具书或参考书）； 5、制作阅读卡片的习惯； 6、读写结合的习惯（应用于写作）； 7、注意阅读卫生的习惯（视距、洗手、坐姿、采光等） 8、课内与课外阅读相结合的习惯； 9、上课前认真做好预习的习惯； 10、复习和整理的习惯；…… 听的方面： ①专注听话的习惯； ②边听边想的习惯（抓要点、听出弦外之音和不同意见分歧所在）； ③边听边记的习惯（记忆主要内容、做听讲笔记）； ④边听边审视的习惯（察看说话者的表情、动作，以便准确判断说话人的深意）； …… 说的方面 1、说普通话的习惯； 2、说话口齿清楚、语意连贯的习惯； 3、朗读课文、背诵名篇名段的习惯； 4、大胆答问、质疑的习惯； 5、讨论发言的习惯； 6、说话讲究礼貌的习惯； …… 从学习语文所需心态来看 1、虚心求教的习惯； 2、认真细心的习惯； 3、善挤时间学习的习惯； 4、独立自学的习惯 …… * 小学生语文学习习惯的 养成与培养 耒阳市实验小学 刘艳 教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。 ——叶圣陶 习惯，即“习以为常”，就是在一定的时间里，通过“习”某种东西，使它变成“常”的行为，而使之达到非常熟悉或自然的程度。 小学各年级段培养的语文学习习惯的侧重点是不同的： 一年级侧重于规范的写字习惯的培养。 三年级则倾向于阅读习惯的培养。 五年级则侧重于动手练笔习惯的培养。 语文 语：口头语言。 文：书面语言。 2004年的广西高考中，出现了2000份考生的作文试卷因书写字迹潦草不工整而导致电脑不识别，最后经过反复处理，还是出现了几十份作文卷因书写过于潦草或用墨水不符合考试标准，造成电脑无法读取，最终作文得了0分。也是在这一年的高考中，广西的20多万参加高考的考生，在第一次阅卷中，作文得满分只有68篇，可经过最后的复审，得满分的试卷增加到497篇。也就是说，这后增加的429篇满分卷，大多是因为书写卷面字迹不够美观，差一点被埋没。千万别让 “字”误了孩子的前程。 字，乃人的第二容颜。汉字是尊严，书法是国粹。而今，键盘代替了钢笔。若说笔顺不必强求，造型、运笔不苛求，是否辜负了祖宗造字的苦心？ ——窦桂梅 规范、端正、整洁地书写汉字，是学生终身学习能力的基础。养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力，是现代中国公民应有的基本素养。 新课标对第一学段识字与写字的要求是：1．喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。2．认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写。3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。4．努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。 拇指食指捏着， 三指四指托着， 小指在后藏着， 笔尖朝前斜着， 笔杆向后躺着。 握笔方法 两肩齐平坐端正， 头正背直挺起胸， 拿起笔杆不紧不松， 一尺一拳一寸记心中。 头正 背直 足安 正确的写字姿势 书写要求： 在四线格中写拼音时：中格要满，上下格要稍空。 在田字格中书写，要求：汉字写字八分满，上不靠天，下不着地，左右不碰壁。 笔画书写上也要强调：横平竖直，撇要出尖，捺要出角。 1、在低年级，必须打下坚实的写字基础。教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量写好。 2、写字指导必须细致、到位，教师可以边指导边板书示范。引导学生把典型字写好。示范时一定要摆好姿势让学生看见你写字的过程。 3、注意，每节课都让学生动动笔、写写字，不要集中在一节课上完成写字任务。 4、注意养成良好的写字习惯。如，要求学生看清字形再起笔；把字写整洁，尽可能不用橡皮擦擦字等。 新课标要求学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，不加字、不丢字、不顿读、不回读，做到声音响亮、口齿清晰、仪态大方；带着问题默读课文，边读边思考边圈画批注，默读时不出声、不动嘴、不指读。 孩子朗读中常见的弊病： 1．朗读时“多字、漏字”； 2．朗读时“唱读”“喊”； 3．“一字一顿”，速度过慢； 4．速度过快，无品味。 要像说话那样去读书。 倾听的礼仪： 倾听时眼睛要看着对方，不随 便插话，不表现出不耐烦的样 子，安静、耐心地听他人把话说完。 怎样培养孩