变态心理学(作者张璐)幻灯片.ppt

张 璐 识症状、记原则、 力不及、莫咨询。 把握特征：熟记异常心理与行为的典型特征； 反复阅读理论知识，结合所学案例构建感性思维。历年鉴定考试的重中之重。总结出整体轮廓，之后记住每一个概念的关键题和后面的例子。 对照基础心理学学习变态心理学，掌握个体的异常心理过程与异常人格。 用心观察：处处留心皆学问，看看自己周围生动的例子； 快乐学习：要有兴趣，不能只是为了通过考试而学习； 第一节 关于变态心理学☆ 第二节 正常心理与异常心理及其区分☆ ☆ 第三节 常见异常心理的症状★★★ 第四节 常见精神障碍★★ 第五节 心理健康与心理不健康★★★ 第七节 心理不健康状态的分类★★★ 第六节 关于健康心理学☆ 第八节 压力与健康☆ 第一节 关于变态心理学 怎样理解心理变态？ 概念辨析：精神病、精神病性障碍、非精神病性障碍 定义: 变态心理学（abnormal psychology ）也称为异常心理学，是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。 研究内容：对心理异常的各种现象进行描述、分类和解释，并阐明发生的原因和机制。 调查显示： 21世纪初，美国的一项大规模心理健康需求评估显示，约三成美国人存在各类需治疗的心理疾病。 据中国疾病预防控制中心精神卫生中心2009年年初公布的数据显示，我国各类精神疾病患者人数在1亿以上，大概每13人中就有1人有精神疾病。调查显示，精神疾病在我国疾病总负担的排名中居首位。 第一单元 变态心理学的对象 心理学的分支学科 侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等等 —特点及影响因素 第二单元 学科简史 一、对心理异常现象的早期关注 二、对心理异常现象的现代说明 心理学模式 两个基本命题（考题）： -心理过程主要是潜意识的（潜意识决定论） -性的冲动（广义和狭义）是神经症 和精神病的重要起因（性决定论） 经典精神分析理论认为，人的异常心理，是由以下原因造成的： （1）性心理发展受挫，造成性心理“退化”或性心理发展“固着”。 （2）自我不能妥善处理“本我”与“超我”之间的冲突，而体验到焦虑. （3）为防止、抵御和消除焦虑，需克制、压抑非理性力量。如果压抑力量不足，使内部冲突/非理性冲动冲破防线，就会产生异常行为。如果冲不破防御，就会形成潜意识层次的痛苦，会以梦、口误或失误行为等表达。 ---潜意识中的心理冲突 弗洛伊德理论的局限和问题： （1）未认识到出生几年之后人格的变化 （2）强调本能而忽略社会影响 （3）对人类本性的消极描述 心理学模式 心理学模式 第二节 正常心理和异常心理及其区分 第一单元 正常心理与异常心理的概念 第二单元 心理正常与心理异常的区分 一、标准化的区分 二、心理学的区分 第一单元 正常心理与异常心理的概念 心理的正面，即正常的心理活动，具有三大功能： 1.能保障人作为生物体顺利地适应环境，健康地生存发展； 2.能保障人作为社会实体正常地进行人际交往，在家庭、社会团体机构中正常地肩负责任，使人类赖以生存的社会组织正常运行； 3.能使人类正常地、正确地反映、认识客观世界的本质及其规律性 心理的反面，即异常心理活动，是丧失了正常功能的心理活动。无法保证人的正常生活，随时破坏人的身心健康。 一、标准化的区分 医学标准：病理变化是区分心理正常与异常的可靠根据。 统计学标准：远离中间的两端则被视为“异常”。 内省经验标准：病人的内省经验；观察者的内省经验。 社会适应标准：行为符合社会的准则，能根据社会要求和 道德规范行事——社会适应性行为。 二、心理学的区分原则（判断是否有精神病） (一)主观世界与客观世界的统一性（同一性）原则 -如： 幻觉、妄想、无自知力、丧失现实检验能力 (二)心理活动的内在协调性原则 -各种心理过程之间具有协调一致的关系 (三)人格的相对稳定性原则 -如无明显外因，个性相对稳定性出现问题，要怀疑此人心理活动出现了异常。 真题演练 正常与异常心理的标准化区分原则包括（ A B ）。（三级多选） 精神活动内在协调性一致的含义是（ A ）。（三级单选） 第三节 常见异常心理的症状 对精神病进行心理咨询/治疗的条件 1.必须是在经过系统临床治疗，病理性症状缓解或基本消失以后； 2.主要目标应是社会功能的康复和预防复发； 3.必须密切配合精神科医生一起实施。  （一）感觉障碍 （二）知觉障碍 （三）感知综合