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中国结 制作人：李丽 ??? 中国结是中国特有的民间手工编结装饰品，始于上古先民的结绳记事。据《易·系辞》载：“上古结绳而治，后世圣人易之以书目契。”东汉郑玄在《周易注》中道：“结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。”它作为一种装饰艺术始于唐宋时期。到了明清时期，人们开始给结命名，为它赋予了丰富的内涵，如：如意结代表吉祥如意；双鱼结代表吉庆有余等，结艺在那时达到鼎盛。  每一个结从头到尾都是用一根丝线编结而成，每一个基本结又根据其形、意命名。把不同的结饰互相结合在一起，或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合，就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品。如“吉庆有余”、“福寿双全”、“双喜临门”、“吉祥如意”、“一路风顺”出等组配，都表示热烈浓郁的美好祝福，是赞颂以及传达衷心至诚的祈求和心愿的佳作。中国结与现代生活相结合，已发展成为多个产品，其中主要有两大系列：吉祥挂饰和编结服饰。 学生互相评价 各组学生派代表讲述编结的过程与心得 谢谢观赏！ * * 提问：大家知道这是什么图案吗？ 学生：北京2008申奥标志。 教师：这是一幅什么图案？它代表着什么呢？ 北京申奥标志名为“舞动的北京，它是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”，表现了一个人打太极拳的动感姿态，其简洁的动作线条蕴涵着优美、和谐及力量，寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。 教师小结： 湘教版美术七年级下册 单位：大同四中 -----盘长结的编法 认知领域:使学生了解有关中国结的来历与特点，体会它的文化内涵和艺术魅力。 技能领域:学会盘长结的制作，把握作品造型美，通过学习简单结，为复杂结的编制奠定基础；能将中国结的元素运用到生活中，设计出新颖的作品，以此拓展学生思维创造能力，使他们不仅仅局限于制作中国结，而且把它变为一个开启想象力的“钥匙”。 情感领域:激发学生的爱国主义思想,在学习中树立信心，克服困难，团结协作，互相学习、竞争，体验成功的喜悦。 景泰蓝、铜饰、玛瑙等装饰物品 中国联通标志 盘长结 简单介绍盘长结的种类，为后面的演变、创新做铺垫。 普通盘长结 复翼盘长结 回形盘长结 复 翼 磐 结 盘长结的结形曲线，有如盘肠而得名。据北京雍和宫的法物说明册记载；佛门有八宝，即法螺、法轮、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长八件宝物，又称“八吉祥”。盘长为八宝中的第八品，有回环贯彻一切通明之说，象征贯通天地万物的本质，能够达到心物合一、无始无终和永恒不灭的境界。它虽是八宝之末，却代表佛门八宝的全体。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。 学会看图 寻找规律 编结 抽 整理 装饰 简单来说，可以归纳为一看二编三抽四整理。 1)按照教师提供的线路图穿插走线，注意在色绳转折穿插处要多用珠钉固定，防止走形。 2)线路走完后再检查一次，确认无错误。 3)俗话说“三分编，七分抽”，抽结形是非常关键的一步，直接关系到结编得成败与否。 从色绳的一头向另一头逐渐抽拉，循序撤掉珠钉，直至结形抽紧收平。 4）整理 5）装饰 6）做穗子 盘长结编制完毕 编制盘长结基本结形 学生作业展示 384班 这位同学编制的是盘长结的基本结形，她用了两种色彩来搭配，比普通的红色更加有创意，更加突出，别有一番特殊的味道。 每四人为一组，学习再创造，在盘长结基本形的基础上进行演变及运用。 通过学生共同探究与实践，加强学生自主、合作学习，调动学生的学习兴趣和积极性。重点培养学生思考、探索、综合、分析及提出设计与制作方案的能力，同时积极营造一个学生之间自由交流的氛围和空间，让学生从合作学习中体验到快乐与自信。 （可引导学生通过网络、教材的图片得到启示，进行探索。） 389班 名称：蝴蝶结 这是在盘长结的基础上进行加工的一个结形，很受女同学们的欢迎，虽然略显简单，但是突显了这位同学的质朴与纯洁。 385班 387班 386班 390班 *