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初中七年级学段排球单元教学评价方案 合肥市长江东路170号 行知学校体育教研组 张军民 电子邮箱：zhangjunmin8888@ 排球不仅趣味性强，且是一项配合的运动项目。每个参加者必须在掌握一定技术的基础上，还要拥有较强的集体精神和责任感。因此，我们在实践体育教学过程中，在多元智能课程观指导下，在充分考虑学生之间存在技术上的差异性的同时，要设计各种有效教学手段与方法，科学公正评价学生，以便培养学生的运动自信心，体验到运动的快乐感，真正让学生喜爱排球。、排球单元教学内容： 1、； 2、； 3、正面； 4、、排球单元教学计划： ?1、指导思想：结合排球项目特点，在遵循认知规律、技能形成规律以及身心负荷规律等基础上，按照单元教学评价设计方案，通过启发、引导、体验、尝试、交流、合作等过程，充分调动学生学习主动性，变被动传授向主动探究转变，使学生经过一个单元的学习，基本能够掌握教学内容的要求，并在比赛中体验“快乐第一”，并为今后终身体育奠定基础。 2、重点难点：。 3、教学目标： 通过单元教学，激发学生学习兴趣，能够积极主动参与学习过程，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏精神。 渐进学生排球移动、垫球技术和正面下手发球技术，并能够较好地控制力度和方向，有一定稳定性。 通过体育实践课堂技术及各项身体素质专项练习，发展学生灵敏性、反应速度、弹跳力及上肢力量等，并注重提高运动过程中的安全意识。 通过引导、体验、交流、合作、比赛，发展学生心理素质，增强运动自信心，增进交往沟通及集体合作意识，体验运动乐趣，陶冶情操。 4、单元教学设计： 课次 教学内容 重、难点 达成目标 教学主要策略 1 移动、移动时重心保持、动作协调性熟悉球性，发展灵敏性、协调性1、?口令提示徒手模仿； 2、? 滑步和交叉步练习3米往返移动； 3、? 种排球感练习； 4、? 游戏和。 2 ； 垫球手型、击球点及发力顺序初步掌握垫球技术，培养与他人合作精神1、? 观看教师示范，获取直观表象； 2、? 徒手模仿，体会用力顺序； 3、? 自垫球练习； 4、? 抛垫球练习； 5、? 比赛：抛垫球接力 3 正面； 垫球手型、控制能力巩固提高垫球技术、挑战自我、培养竞争意识 1、? 巩固提高垫球手型和用力顺序； 2、? 2人1组垫球练习； 3、? 对墙垫球比赛和自垫球比赛； 4、? 抽查垫球掌握情况。 4 垫击面稳定、球体旋转性小； 击球点初步动作、培养自信心1、? 观摩教师球示范，徒手模仿； 2、? 原地练习抛球和挥臂配合； 3、? 自我体验球。?????????????? 5 抛、发巩固发球技术、提高发球准确性稳定性、培养学习兴趣 1、2人1组对垫； 2、2人1组对发； 3、比赛：发球成功率比赛。 、排球单元评价方案： ?1、评价理念：以多元智能课程观为指导，评价过程定性与定量相结合教师应使每个学生都能得到公平公正的全面评价； 注重学生个体差异，发展个性，全面培养学生运动自信心，学会与人交往合作，体验运动乐趣，激发学习积极性和主动性。2、评价方案：评价分为课堂学业评价、平时行为态度评价以及学生自评互评三个方面。 课堂学业评价：以对学习内容和技术的掌握情况为主要考核评分依据，占总成绩的70％，其中，垫球技术考核占50%、技评占20%。 ?七年级排球垫球技术考核评分标准 等 级 男生（次） 女生（次） 男生（次） 女生（次） 优秀（45-50分） 35-28 30-23 良好（35-44分） 27-19 22-15 及格（30-34分） 18-9 14-9 继续努力（20-29分） 8-3 8-3 ? 七年级排球垫球技评考核评价标准 基本 技术 动作技评 优秀（20-18分） 良好（17-15分） 及格（14-12分） 继续努力（10分） 垫球 技术动作基本正确、协调，击球点固定且正确，击球效果好 技术动作基本正确、动作比较协调，击球点比较固定，击球效果较好 技术动作基本正确但不太稳定，击球点不太固定，击球效果一般 技术动作不正确、动作不协调，击球点不固定，击球效果较差 基本 技术 动作技评 优秀（20-18分） 良好（17-15分） 及格（14-12分） 继续努力（10分） 球 2.2平时态度评价：主要以学生是否认真、主动、积极，能够虚心请教，占总成绩的％。以教师日常教学过程中观察记录为主。 学生表 ? 好（20-18分） 中（16-14分） 差（12-10分） 评价标准 课堂学习认真、主动、积极，能够虚心请教，出勤率高，课外有一定练习 课堂学习较主动，较能够虚心请教，课外有时练习 课堂学习不太主动积极，不太虚心请教，课外未见练习 ? 学生自评互评：主要以学生为主体自我评价与相互评价，占总成绩的1％。其中，自评与互评各占5%。 ?学生自