《杨氏之子》课件(20140225赛课版) 2.pptVIP

学 习 目 标 流利地朗读课文 。 结合注释和上下文理解文章。 感受杨氏之子的特点。 感悟文言文韵味，学习文言文的方法。 ③为设果，果有杨梅。 设，摆设；摆出。 果：水果 谁为谁设果？ 译： 小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。 ⑤儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未闻：没有听说。未，没有。闻，听。 夫子：旧时对学者或老师 的尊称。 禽：鸟。 译： 小孩立刻回答道：“没听说孔雀是先生家的鸟呀。” 为设果，果有杨梅。 杨氏子 杨氏之子 乖巧 会听 反应快 会说 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——《论语》 “三”不是实指。 孔子说：“几个人同行，其中必定有可以当我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就要避免自己犯那样的错误 。” 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语》 最后一个“知”通“智 ”。 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧，不要不懂装懂。 满招损，谦受益。——《尚书》 自己满足已取得的成绩，将会招来损失和灾害；谦虚并时时改掉自己的不足，就能因此而得益 。 人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。——《左传》 孰：谁 人不是圣人和贤人，谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。 莫以恶小而为之，莫以善小而不为 。——刘备 莫：不要 恶：坏事 善：好事 不要以为是件较小的坏事就去做，不要以为是件较小的好事就不去做。 自我介绍 吾乃城南张健是也，非阳光之师，从教二十载，或语或数不定，更喜语。 吾问汝答 吾乃城南之师乎？ 是也。 汝等之师姓王乎？ 是也。 汝喜歌否？ 是也。（非也） 汝父姓甚？其父姓 乎？ * * * 义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册 博知中英文学校 梁丽英 甚至 shèn 聪惠 huì 造诣 yì 乃 nǎi 应声答曰 yìng yuē 家禽 qín 为设果 wèi liáng 梁国 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠(huì)。孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。为(wèi)/设果，果/有杨梅。 孔/指以示儿/曰(yuē)：“此是/君家果。” 儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。” 有朋自远方来,不亦乐乎! 三人行,必有我师焉。 “文言文”，也叫“古文”。 《杨氏之子》是一篇古文（文言文），选自南朝刘义庆(403—444)的《世说新语》。 “文言文”是相对于“现代文”而言。 “文言文” 是古代用书面语言写成的文章。 现代文： 吃饭了吗？ 文言文： 饭否？ 特 点： 简洁 凝练 10、杨氏之子 10、杨氏之子 杨氏：姓，是姓杨的 “之”是助词，相当于“的”。 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠(huì)。孔君平/诣(yì)/其父，父/不在，乃/呼儿出。为(wèi)/设果，果/有杨梅。 孔/指以示儿/曰(yuē)：“此是/君家果。” 儿/应(yìng)声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽(qín)。” 甚：很。 聪惠：聪明、聪慧。 惠，通假字同“慧”；智慧的意思。 译： 梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。 中 心 句 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚聪惠 孔君平：人名。 诣：拜见。 其父：他的父亲。其，他。 乃：就，于是。 译： 孔君平去拜见小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 曰：说。注意：“曰”与“日”的区别。 以示儿：以便给小儿看。 示，给……看。以，以便。 此：这。 君：您（你），古代对对方尊敬的称呼。 译： 孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。” ④孔指以示儿曰：“此是君家果。” 梁国有一户姓杨的人,家中的小孩九岁了,很聪明。孔君平去拜见小孩的父亲，父亲不在家，就把孩子叫了出来。小孩摆出水果招待客人，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅对小孩说：“这是你们家的水果吧。”小孩应声回答：“我没听说孔雀是先生家的鸟呀。” 这是一个怎样的孩子？ 乖巧 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 杨氏子聪明在哪？ 此是君家果。