《松鼠》课件公开课.ppt

隐居山林，远离尘嚣，过一种与世无争的生活。 心怀慈悲，素食主义 干净又温暖，坚实而安全，“蜗居”又何妨？ 择木而栖的不只是“良禽” 拥有漂亮的外表，更重要的是拥有善良的品质和智慧的头脑。内外兼修才是正道 我也有“闺蜜” 全家福：家和万事兴 天生幽默，成功抢镜！！！ 飞檐走壁，萍踪侠影 了解我﹑走近我，但不要给我“爱”的枷锁。 《松鼠》是一篇______（体裁），作者_____（国籍）作家_____。 阅读现代文，首先明确文章体裁，因为不同的文学体裁具有不同的特征。读文章时可以结合文体知识进行阅读。通过预习，我们知道这是一篇介绍______的说明文。 体裁分类 《松鼠》既然是一篇说明文，就说明这篇文章占主体的表达方式是______。 阅读说明文，熟知文体知识 本课学习重点： 学习目标： 1、疏通生字词，整体感知课文 2、理清文章的层次结构及说明顺序 解释词语 驯良:和顺善良。 乖巧:合人心意，讨人喜欢；机灵，灵巧 矫健：强壮有力。 （五） 文章的最后一段说了什么内容？这部分内容能略去吗？为什么？ 由上可以看出本文的结构层次 ？ 说说本文是按什么顺序说明的？ 1. 第一部分与第二部分之间，是由 ____ 到 ____ ， 2.第二部分与第三部分之间，是由____到____， 3.第一段介绍松鼠的三个特点，是从____到____， 4. 第五段介绍松鼠搭窝，是以____为顺序。 所以，从全文来看，《松鼠》采用的是 ____顺序 学以致用 * 欣赏一组图片 松 鼠 布 丰 说明文 法国 布封 作者简介 （1707——1788）法国博物学家， 作家，进化思想的先驱者，从小受教会教育，爱好自然科学。他用了40年时间完成了36卷的《自然史》此书图文并茂。再版多次，并有几国文字的译本，内容包括自然科学各部门的知识。 布丰 松鼠 文学样式： 小说 散文 戏剧 诗歌 表达方式： 记叙文 议论文 说明文 说明 1 说明对象 2 说明对象的特征 3 说明语言 4说明方法 及其作用 5 说明文的结构 6说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序 说明文结构（一般有两种） 说明文顺序 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序： 由概括道具体 从整体到局部 由主要到次要 由外表到内部 总分 并列 由原因到本质 驯良 矫健 蛰伏 xùn jiǎo zhé 苔 藓 tái xiǎn · · · · · 帽缨 榛子 榉实 暖和 · · · yīng zhēn jǔ huo 1《松鼠》的说明对象是______，其特征_______﹑_______﹑_______。 齐读课文，思 考（结合学案） 漂亮 松鼠 驯良 乖巧 第二段说明了松鼠的____特征， 从哪些方面可以看出： 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴 坐姿 吃相 第三段说明了松鼠的____特征，从哪些方面可以看出：： 1.活动范围： 2.活动时间： 3.常吃食物： 树林 晚上 杏仁、榛子、榉实 和橡栗等 （不侵犯人类） （不骚扰人类） （不伤害人畜） （四）第四﹑五段说明了松鼠的_______特征，从哪些方面可以看出：： 第四段：从动作、行为上： 过水方法、 第五段：从搭窝特点上： 选择窝址、 警觉性强、 叫声特点 搭窝过程、 窝口设计 跑跳敏捷、 补充说明松鼠的其他特征和它的用途，使得结构严密，介绍完整。 （第1节） （2——5节） （第6节） 结构： 由总到分 总 括 特 点 补 充 说 明 具 体 介绍 概括 具体 主要 次要 外表 内部 时间 逻辑 *