《乌有先生历险记》第一课时.ppt

乌有先生历险记 ——张孝纯 睢县回族高级中学 赵玉梅 阅读推荐语 《乌有先生历险记》系由河北省邢台市特级教师张孝纯先生为高考文言文复习而仿古自编。这篇两千来字的文言文，不仅是一篇生动引人的故事，而且是一套富有创造性的文言知识的复习和练习题。它囊括了当时的中学课本中几乎全部的文言词法、句法知识，认真读此文并按“说明”的要求进行训练，对复习、掌握中学的文言知识，会有很大帮助。加之故事情节十分生动曲折，读来令人忍俊不禁，大家很容易进入角色，枯燥的文言复习也能平添几分乐趣。 第一课时目标： 1、通译选文第一节 2、掌握第一节中布衣、艺、誉、目、数、拜、鄙、素、善等重点实词 3、掌握第一节中且、以、因等重点虚词 4、掌握判断句、宾语前置文言句式 　　（1）乌有先生者，中山布衣也。年且 七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿， 毁誉不存乎心，人以达士目之。 第一段正文阅读 乌有先生，虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义 “者……也”，判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判断，二者均为助词 1.布衣：（平民，普通百姓） 臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？《廉颇蔺相如列传》 臣本布衣，躬耕与南阳。《出师表》 布衣之怒，以免冠徒跣，以头抢地耳。《唐雎不辱使命》 2.且：（副词，将要） 彼且奚适也？《逍遥游》 北山愚公者，年且九十。《愚公移山》 吾攻赵旦暮且下。《信陵君窃符救赵》 艺：种植 以：连词表目的，来 为：谋求 生：生计 3.齿：（并列，同列） 巫医乐师百工之人，君子不齿。《师说》 4.誉：（称赞，赞誉） 且举世誉之而不加劝。《逍遥游》 5.乎：（相当于“于”，在） 相与枕藉乎舟中。《赤壁赋》 6.以…目…：（把…看作…，） 军中不敢以说书目敬亭。《柳敬亭传》 7.达士：通达事理的人 海阳亡是公，高士也，年七十有三矣， 惟读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰： “边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生， 而相违期年未之见已。因亲赴中山访焉。 9.数（shuò):（多次，屡次） 扶苏以数谏故，上使外将兵。《陈涉世家》 7.有（yòu)：（通“又”，用于整数与零数之间） 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六《陈情表》 尔来二十有一年矣！《出师表》 8.惟读书是务：（宾语前置句，“惟务读书”务：致力于） 惟兄嫂是依。《祭十二郎文》成语唯利是图；唯才是举；唯命是从。 务耕织，修守战之具。《过秦论》 10.拜：（授予官职引申为上任） 公车特征拜郎中。《张衡传》 以相如功大，拜为上卿。《廉颇蔺相如列传》 诏书特下，拜臣郎中。《陈情表》 11.鄙：（边境） 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。《为学》 越国以鄙远。《烛之武退秦师》 12.素善：（一向与……交好） 公素善留侯张良。《鸿门宴》 13.期（jī）年：（满一年，整整一年） 期年之后，虽欲言，无可进者。《邹忌讽齐王纳谏》 亡是公（虚拟人名，“亡”通“无”；“是”，代词，这个）， 高士（品德高尚的人） 因：因果连词因而 焉：代词他指乌有先生 第一段译文 乌有先生是中山一个普通百姓。他年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来维持生活，不愿和庸俗的人为伍，别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上，人们都把他看作通达事理的人。海阳亡是公，是一个道德高尚的人，年纪已经七十三岁了，致力于读书做学问。朝廷多次拿官职授予他，他都不上任，他说：“我只是边远小邑镇一个乡村平民，不能够胜任一个跑腿的小吏，（还能做什么官呢？）亡是公向来与先生友善，却互相分别整整一年没有见到他了，因而亲自赶到中山来拜访他（乌有先生）。 一、翻译下列句子，找出它们的特点: 1.大王来何操？ 2.沛公安在？ 何操 操何 安在 在安 句子的特点： 1、都是疑问句。 2、宾语“何”“安” 都是疑问代词。 3、这些宾语都前置。 强化探究：宾语前置有哪几种类型？ 疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。 规律一： 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语要前置。 A 、 卿欲何言 ？ B 、 之二虫又何知 ？ C 、其间旦暮闻何物？ D 、君何患焉？ 小试身手： 下列句子中，与其他句式不同的一项（ ） C 二、翻译下列句子，找出它们的特点: 1、忌不自信。 2、然而不王者，未之有也。 3、古之人不余欺也 不自信 不信自 未之有 未有之 不余欺 不欺余 句子的特点： 1、都是否定句。 2、宾语“自”“之”“余” 都是代词。 3、宾语都前置。 规律二： 否定句中代词作宾语时，宾语要前置。 不、弗、未、非、否、毋、无、莫 注意如下否定词： 常见的