《中考语文复习初中语文鲁迅作品归类复习》ppt课件.pptVIP

初中语文鲁迅作品归类复习 复习目标： 1、能够把作品归入到作品集里； 2、学习借助文体知识来分析鲁迅作品； 3、能够读懂作品语言； 复习重点：复习内容，回顾主题； 复习难点：品味语言，体会情感。 一、作者简介： 鲁迅，原名 伟大的 周树人 文学家、思想家、革命家 二、篇目归类： 《从百草园到三味书屋》 《阿长与山海经》 《藤野先生》 《孔乙已》 《故乡》 《社戏》 《中国人失掉自信力了吗》 《风筝》 《雪》 《朝花夕拾》 《呐喊》 《鲁迅全集》 《且介亭杂文》 三、按文体分类来回忆作品 （一）散文——“形散神不散” 《从百草园到三味书屋》 《阿长与山海经》 《藤野先生》 （二）小说——以人物为中心，反映社会生活 《孔乙已》“站着喝酒而穿长衫的唯一的人” ◆外貌、语言、动作----自命清高 迂腐可笑 自欺欺人 哄笑声中出场！ ◆ 哄笑声中生活？ 哄笑声中离去…… 以笑衬悲----麻木、冷漠 （社会悲剧） （三）散文诗 《雪》 ◆文字里的色彩感 深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜 …… 苍黄的天底，萧索的荒村 …… ——《故乡》 ◆极富创作性和个性化 ①其中似乎确凿只有一些野草 …… ——《从百草园到三味书屋》 （一） 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在先60分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看到那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 （二） 孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。……孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道，“孔乙已，你脸上又添新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快乐的空气。  （2）但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 精通时事——他们“精通”的“时事”其实是一些 无聊的事，讽刺了一些“清国留学生”浑浑噩噩、 醉生梦死的生活丑态。 （3）日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 爱国青年——是指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。称他们为“爱国青年”，有讽刺意味。 （4）每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 正人君子——这是反语，用来讽刺那些为军阀正客张目而自命为“正人君子”的人。 （5）假设这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过 “他信力”。 中国人现在是在发展着“自欺力”。  　这里的“他信力”、“自欺力”是紧承上文“自信力”仿造 而成的，是“一词多仿”。仿词言简意赅，生动刻画了