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高等教育信息化现状与展望
高等教育信息化现状与展望 教育部科技司信息化处 冯吉兵 2011年5月 概 要 一、发展现状 二、瓶颈问题 三、历史机遇 四、发展展望 2 一、高等教育信息化发展现状 3 基础设施现状 CERNET与CEBsat覆盖全国、互联互通，初步形成 了“天地合一”的现代远程教育传输网络，接入2000 多所高校。 建成纯IPv6下一代互联网CNGI-CERNET2，接入200 多所高校，近百所高校校园网全面支持IPv6，为教育 信息化长远发展打下基础。 中国教育科研网格ChinaGrid得到初步应用。 多数高校已建成校园网，多数高校校园网已覆盖校内 主要楼宇、住宅和宿舍。 4 基础设施现状（续） CERNET 世界最大的学术网 2万多公里高速传输网 主干网速率:2.5-10G 38个主节点，全国31个 省,200多个城市 联网高校和教育机构： 2000+，用户:2000万+ 支撑网上高招、远程教 育、网上就业服务、数 字图书馆、数字博物馆、 教育科研网格等多项教 育信息化应用 CERNET拓扑图 5 基础设施— 中国教育卫星宽带传输平台CEBsat CEBSat 卫星覆盖全国 世界最大的公益性卫 星远程教育专业服务 网 近70万个终端站点 承载着部分高校现代 远程教育工程、全国 文化资源共享工程、 军队远程教育等国家 卫星远程教育工程 CEBSat示意图 6 基础设施— 中国下一代互联网示范工程 CNGI-CERNET2 CNGI-CERNET2 2004年底开通，为教育信息 化长远发展打下基础 世界最大的纯IPv6互联网主 干网 2.5— 10G，连接20个主要 城市，25个核心节点 提供1-10GIPv6接入服务 接入200多所高校 连通全球下一代互联网 CNGI-CERNET2拓扑图 7 基础设施现状 （续） 总体来说，高等教育信息化基础设施已经普及，正处于 需要更新换代的“性能提高”阶段 教育网络在传输能力、网络管理和安全保障、服务 水平等方面不能满足高等教育和科研发展需求。 CERNET与公网之间互联互通存在瓶颈 各级教育网络参差不齐，东西部之间、城乡之间差距明显 现有卫星教育网络均为窄带单向广播，不能满足大 容量交互式的现代远程教育传输需求。 校园网网络安全还未得到充分重视。 8
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