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高中舞蹈資優班組長壓力因應策略之個案研究 心理與行為表徵 高中舞蹈資優班組長壓力因應策略之個案研究 陳紀螢 台北體育學院研究所 摘要 置身於舞蹈教育數十年中、研究者長期觀察舞蹈班教育行政運作之良窳，以站在第一線 之舞蹈班組長最具關鍵性。舞蹈班內所有業務均由舞蹈班組長所承擔，除了負責教學之 外，還需要從事輔導、行政工作，不論從工作內容或服務對象看來，舞蹈班組長的角色 都顯得多元且複雜，因此可能會知覺到相當程度的工作壓力。 回顧相關文獻，近年來關於舞蹈班組長工作壓力所做的研究缺乏，鑑於舞蹈班組長的領 導是影響舞蹈班組織運作的重要因素，因此本研究由壓力（stress）理論基礎切入，了 解高中舞蹈資優班組長工作壓力與工作適應調適的狀況。本研究採質性研究方法，以資 深舞蹈資優班組長為研究對象，進行深度訪談並錄音。訪談重點包括：工作壓力的真實 情況、工作壓力所引起的反應症狀、個人的因應策略等，訪談後將錄音轉謄為逐字稿再 進行資料分析，以提供教育行政、初任高中舞蹈班組長以及舞蹈班組長參考，俾能有效 適應各種工作壓力，進而提高舞蹈班教學與行政之效能。 關鍵詞：高中、舞蹈、資優班、組長、壓力因應 1 高中舞蹈資優班組長壓力因應策略之個案研究 A Case study: a high-school superior dancing class supervisors stress and coping strategies Abstract Devoting to dancing education in tens of years, the researcher has observed that a first-line supervisor of dancing class is critical to the administrative operations in dancing classes. A supervisor is in charge of all business of a dancing class, not only teaching but consulting and administrating as well. No matter from the perspective of the job description or that of the goal of its service , the role of dancing class supervisor becomes diverse and complicated. Hence, a supervisor may feel the working stress in a certain level. Reviewing the related documentation, the researcher found the scanty of research in relation to the working stress of dancing class supervisors. Considering that the leadership of a supervisor is an important factor in organizing a dancing class, this study draws from the stress theory to develop an analysis of a superior dancing class supervisors working s