学前儿童家长教养方式的研究.docVIP

学前儿童家长教养方式的研究 广西壮族自治区百色学院 冯婷 摘要：家庭是孩子们的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，父母对于儿童进行不同的教养方式,对于儿童的性格发展将会造成不同的影响,要塑造儿童良好的性格特征,在家庭中父母就要采取正确的教养方式。所以，作为父母最首要的问题是自己采取何种教养方式来教养儿童，采取的方法是否得当，作为承担教育重任的父母应该采取一个正确的教养方式，并能与老师多加沟通，共同来促进儿童身心得到健康发展。 关键词：学前儿童 家长教养方式 氛围 影响 随着社会对家庭教育的不断宣传和提倡，越来越多的父母意识到了“教育从儿童做起”的重要性。家庭教育也较以往越发突显其在儿童成长中不可取代的地位，家庭环境对儿童发展的影响最大，它是塑造儿童健康人格的第一环境，是儿童的第一所学校。父母是儿童的真正启蒙教师，对儿童的成长起着特殊的作用。并且，家庭对儿童的影响是终生的，无可替代的,给儿童创设一个宽松愉快的环境是每个父母的责任。 1.学前儿童家长教养方式及其分类 方式是人们说话做事所采取的方法和形式。由于说话做事的对象不同，就形成了各种不同的方式，如工作中采取的方法和形式，就叫工作方式；生活上采取的方法和形式，就称之为生活方式；家长在教养孩子的过程中所采取的方法和形式，就可称为家长教养方式。台湾朱瑞玲认为：“所谓教养方式，即是父母给予子女行为的奖罚；而子女透过对这种行为奖罚力量的判断，形成内外控信念，进而影响其行为。”①家庭教育方式，一般是指父母在对子女实施教育和抚养中通常运用的方法和形式，是教育观念和教育行为的综合体现。 我们认为学前儿童家长的教养方式是指学前儿童家长在教育、抚养子女的日常活动中表现出的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。 在心理学中，把父母教养方式归纳为两个维度：接受—拒绝维度和控制—容许维度，根据这两个维度的不同组合，可以形成四种教养方式：民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型。 1.1 民主权威型教养方式的表现 民主权威型学前儿童家长对孩子给予中等程度的关爱和中等程度的允许或限制，对孩子保持温和的态度，能合理接纳孩子的意见和想法，亲子间采取开放的态度和方式进行沟通。在进行家庭教育时，采取民主平等的态度对待孩子，尊重、爱护孩子，鼓励孩子独立和树立个人特质。 1.2绝对权威型教养方式的表现 绝对权威型学前儿童家长对孩子给予很少关爱且给予最大限制。父母往往按照一套硬性的规范，命令、要求、控制孩子的行为，强调权威，要求孩子绝对服从和尊崇。在进行家庭教育时，父母往往订立明确的规则标准，要求子女遵照执行，过分严厉地对待孩子，全然不考虑孩子的意志，不尊重孩子的意见和想法。对孩子的要求过高过严，态度极其粗暴，要求孩子服从家长权威。 1.3娇惯溺爱型 娇惯溺爱型学前儿童家长对孩子的接纳程度很高，将感情、物质无限制地给予孩子，对孩子给予较多的关爱，迁就孩子，但很少进行限制，对孩子的言行举止具有很大程度的容忍和接受，具有过度保护的倾向。在进行家庭教育时，对孩子过分宠爱，百依百顺，以幼儿为“中心”，无原则地满足幼儿的一切要求，处处袒护、事事包办。 1.4忽视冷漠型教养方式的表现 忽视冷漠型的学前儿童家长对孩子给予很少的关爱并较少进行限制，具有放纵的意味。在进行家庭教育时，对孩子缺乏关心，采取不管不问、放任自流、任其发展的态度，鲜有干预子女的言行，无视孩子的情况和需要，与孩子的交流缺乏感情，对孩子的优点、缺点也都不给予关注。 2.家长教养方式对学前儿童发展的影响 2.1民主权威型教养方式对学前儿童发展的影响 民主型父母对儿童的态度积极肯定，热情地对儿童的要求、愿望和行为进行反应，给孩子自由发展空间，平等地对待、尊重和信任孩子，能与孩子相互沟通，交流各自的看法，尊重孩子的意见和观点，鼓励他们表达自己的想法并参与讨论；鼓励孩子上进，孩子可以按照自己的爱好和兴趣发展，父母也为孩子的发展提出建议，理性地指导孩子成长，对其缺点错误能恰如其分地批评指正，以提高孩子的认知能力。 父母对孩子的要求比较明确，对他们的不良行为表示不快时，会严格按规则说服教育；而对其良好行为，则表现出真心的支持和肯定。父母遇事总是先给孩子讲道理，从不打骂。即使有时候父母错了，也会真诚地给孩子道歉。实践证明，在温暖、民主、宽松的家庭中成长，能使孩子的个性得到充分发展，也容易产生发挥自身潜能的动力，在学习上表现出的主动性也较强。 个案描述：西西，五岁，表姐家的小孩，聪明活泼可爱有同情心，小家伙学什么会什么，写字、画画、跳舞都很优秀，做起事情来有模有样。西西从小由父母自己亲自教养，父母都是知识分子，对孩子的教育也是格外重视，平时对待孩子给予十分平等的地位，学什么兴趣班必须是孩子说“我要学”才进行培养，并且特别注意倾