文化引领大学职能的时代溢出与应然回归.pdfVIP

文化引领：大学职能的时代溢出与应然回归 段从宇1，沈毅1，李增华2 (1．云南师范大学，云南昆明650092；2．云南省人才市场，云南昆明650031) 摘要：文化引领是大学文化与生俱来的品性。在大学文化生命机制的作用下，时代要义决定着大学文 化引领的价值导向和精神诉求。传承民族文化、探求普遍真理、化解社会冲突、构建和谐社会是大学文化职能 回归的时代要求。大学文化引领职能的时代溢出与应然回归需要我们理性审视大学的文化动因、科学探寻大 学的文化本原、全面拓展大学的文化实践。突显大学精神文化的主导作用、体现大学制度文化的规范作用、彰 显大学学术文化的引领作用、强化大学行为文化的示范作用等是大学文化引领职能回归的理性路径。 关键词：大学文化；文化引领；文化职能回归；文化生命机制 中图分类号：a549．21文献标识码：A文章编号：1674—5485【2012)03一0020—05 大学职能是大学本质的外在体现，是对作为大 一、大学文化职能回归的逻辑基础 学生命力本原的大学理念的直接表述。在大学发展 的历史进程中，大学本质上看似在约翰·亨利·纽曼 历史上的大学都不曾与文化分离过，这一发端 Von 于中世纪的高等知识机构，自产生之日起就延续着 (JoIlIlHenryNeman)、威廉·冯·洪堡(Wilhelm HuIIlboldt)、克拉克·科尔(ClarkKerr)等人的论争中大学之所以为大学的传统，演进为当下社会所赋予 获得了“单职能一双职能一三职能一多职能”的拓 的批判、传承、研究、创新和融合文化的文化职能。 展，然而在大学职能变迁方面，无论是罗伯特·梅纳 这一长期存在的关于大学文化的事实和逻辑，从本 源上回答着大学文化引领职能的“不同见解”。 德·赫钦斯(RobenMaynardHutchins)对“威斯康辛 思想”的批判，还是卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯 (一)大学文化的永恒性 (1￡a11％eodor 大学是有灵魂的，这个灵魂就是内核于大学发 J鹤pers)对“洪堡理念”的继承，抑或是 “科尔多元巨型大学理念”的提出，各种大学职能论 展过程中的大学文化，其作为社会文化的精神支 争的变化及大学理念表述的不同，其所反映的内容 柱，担负着引领和主导社会文化发展方向的重要使 一方面在于因时空区别所导致的高等教育哲学认 命，具有永恒性特征。在“象牙塔”时代，大学作为社 同差异，另一方面则是大学一以贯之的共同本质。 会文化的先进代表引领着社会精神进步，成就了大 也可以换句话说，当时下的大学理念在纷争中“被 学文化的超然地位，尤其在20世纪“学者是他们自 赋予”文化引领、国际交往等职能拓展时，我们会产 己伦理道德准则的监护人”…这一治学道德的影响 生不同的见解——即文化引领是大学与生俱来的 下，这种以文化引领为特征的大学职能表现清晰可 品性，当下大学在文化方面的职能凸显，并非是大 见。同样地，在大学从社会边缘走向社会中心的今 学职能的拓展，而是大学文化职能的时代溢出与应 天，面对现实世界的经济市场化、行为功利化和利 然回归。 益多样化，这个以“社会良心”所组合而成的“学者 作者简介：段从宇(1987一)，男，云南楚雄人，云南师范大学高等教育与区域发展研究院助理研究员，硕士，主要从事大学组 织文化研究；沈毅(1978一)，男，云南红河人，云南师范大学国际汉语教育学院讲师，硕士，主要从事高等教育管理研究；李增华 (198l一)，男，云南盐津人，云南省人才市场中级经济师。硕士，主要从事教育理论比较研究。 一20— 文化引领：大学职能的时代溢出与应然回归 社团”，其文化引领作用更加明显。可以想象，如果 构建社会主义和谐社会的