文化养成视角中的大学生道德素质与公民人格培养.pdfVIP

湖南社会科学2012／1 文化养成视角中的大学生 道德素质与公民人格培养 口张子荣刘东捷葛茂林姚秀萍 摘要：大学生是同龄人中的佼佼者、未来社会的中坚力量，承载着发展社会、建设国家的使命，理应具备良好的人 文素质和道德修养。道德修养是人弘扬公平正义精神、践履Y．．ce0均衡原则的实践理性，是文化养成教育的结果。建 设和谐社会，改变公众信仰真空、社会公德严重缺失的现状，需要融合中西文化的优良成分，重建社会健康的核心价 值观体系，建设与市场经济秩序配套的公民社会文化，实施文化养成教育，提高国民和大学生的道德修养和公民 素质。 关键词：核心价值观文化养成教育 大学生道德修养 中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009—5675(2012)01—206—05 大学生是我国社会中的一个特殊群体。第一，他们是 一、重构民族文化的核心价值观体系、构 同龄人中少数接受高等教育的人。教育部((2009年全国教 建大学生健康成长的优良社会文化环境 育事业发展统计公告》显示，当年我国高等教育毛入学率 中国社会和国家怛J，在日益深入地融入全球化、工业文 24．2％…，即适龄青年中，只有不到四分之一的人有幸接受 明、市场经济、公民社会、民主法治的轨道上，正经历着脱胎 大学教育。第二，他们是未来社会的中坚力量。这四分之一 换骨的嬗变，面临着健全市场经济秩序、完善民主法治、发展 的青年，是具备高层次的知识积累和人文素质的群体，是未 政治文明、培育公民社会、建设现代公民国家、构建服务型政 来社会各个领域里的中坚力量。第三，他们是国家重点培养 府等重任。这些都需要与之配套的时代性文化思想及核心 的社会精英群体。在小学和中学思想政治教育的基础上，国 价值体系，来培育全体国民共享的统一的文化核心价值观， 家对大学生进行更全面系统的政治、法律、文化、道德教育， 保证社会和公众追求共同的价值目标、遵从统一的行为规 努力把他们培养成为具备优良公民素质的社会精英群体。 范、服从一致的社会经济与政治秩序，从而培育出支撑中国 因此，以优良的社会文化核心价值体系，培养大学生良好的 社会持续稳定发展的民族文化精神、道德实践理性。 道德修养、公民素质，是国家和社会良性发展的客观需要。 *基金项目：河北省社会科学基金资助项目《大学生素质多维发展策略研究》的前期成果之一，项目编号HBlOVJY096。 作者简介：张子荣，河北工程大学宣传部副部长，副研究员，河北邯郸，056038； 刘东捷，河北工程大学副研究员，河北邯郸，056038； 葛茂林，石家庄学院马列部教授，河北石家庄，050035； 姚秀萍，河北工程大学高级工程师，河北邯郸，056038。 206 文教·历史 (一)重构民族文化的核心价值观体系的必要性、重 于如何发挥民族文化软实力的问题时，温总理说：“一个国家 要性 的实力不仅表现在经济上，而且表现在国民素质、文化发展 当前，中国社会文化既与传统文化的优良成分隔绝，又 和道德情操上……文化传统是一个国家的灵魂，文化传统更 与西方优良文化成分疏离，国民的文化生活、大学生的健康