2017年秋九年级物理全册 第十七章 第3节 电阻的测量课件 （新版）新人教版.pptVIP

1.实验电路图要由学生自己设计得出，待画出电路图后，还要问为什么这样设计，这是很关键的，有的学生看书上这样画，他就这样画，而说不出为什么. 2.注意事项可以放在实验进行中说明，或学生有问题时再指出，这样比单独占用一些时间要好一些，因为学生出错了，就知道去查错，从而加深对注意事项的认识、理解和记忆. 3.三次实验尽量在允许的范围内拉开三组实验数据的差距，便于分析实验结论. 4.本节在做测量小灯泡的电阻实验时，多测几次的目的不是为了求平均值来减小误差，而是要学生从多次计算出来的结果中能看出其中的规律.而且灯泡的电阻，受灯丝温度的影响，求平均值是没有意义的. （见教材P81 动手动脑学物理） 1.一个小灯泡上标着“2.2V 0.25A”，表明这个小灯泡工作时的电阻是8.8Ω.如图是一位同学为检验小灯泡的标称电阻是否准确而连接的实验线路.他的连接有三个错误.请你指出这三个错误分别错在哪里.应该怎样改成正确的连接？ 解：电流表正负接线柱接反；电流表应该选择0.6A的量程；滑动变阻器同时选用了两上端接线柱.正确电路连接如右图所示. × × × 2.已知流过一只电阻为242Ω的灯泡的电流是0.91A.如果在灯泡两端再并联一个电阻为165Ω的电烙铁，并联电路的总电流变为多大？ I总=I+I′=0.91A+1.33A=2.24A. 解：先利用 242Ω 和 0.91A 求出灯泡两端的电压，由U = IR = 0.91A×242Ω ≈ 220V . 再并联一个电烙铁，其电流 I′= U R′ = ≈1.33A. 220V 165Ω 电路的总电流 3.如图是用伏安法测量某未知电阻的电路图. （1）根据电路图将如图所示的实物图连接起来； （2）读出如图所示电流表和电压表的示数； （3）算出被测电阻本次的测量值. 解：（1）实物图连接如下； （2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V （3） 4.在测量标有电压为2.5V的某小灯泡电阻的实验中，第一次测量时的电压等于2.5V，小灯泡正常发光，以后调节滑动变阻器，让电压逐次下调，使灯丝温度不断降低，灯泡变暗直至完全不发光，测量的数据如下表所示. （1）请你根据表中电压和电流的数据计算每次的电阻，填在表格中； 8.1 7.1 6.2 4.7 3.1 2 （2）对比不同电压下小灯泡的电阻值，你有什么发现？把你的发现写成一句具有概括性的结论. 灯丝的电阻随温度降低而减小. * * 第3节 电阻的测量 学习目标 知识与技能 1.具有初步的实验操作技能，会使用电流表和电压表测电阻. 2.会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果. 3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法. 过程与方法 1.通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用. 2.让学生根据实验课题选择仪器、设计实验、制定实验操作方案等，培养学生的实验能力. 情感、态度与价值观 1.通过学生自己的设计、操作、分析、总结，培养学生实事求是的科学态度和周密、严谨的科学思维方法，养成良好的学习习惯. 2.在共同完成的操作及实验过程中，培养同学之间相互协作的团队精神. 学习难点 学习重点 学具准备 干电池组（带盒）或学生电源、电压表、电流表、带灯座的小灯泡（或定值电阻）、开关、滑动变阻器、导线若干、多媒体课件等。 利用电流表、电压表测量小灯泡的电阻 自行设计科学、完整的实验操作方案 如何测电阻 灯泡的电阻是多大呢？ 　　1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法测量电阻呢？ 　　2．如何运用欧姆定律找到间接测出导体的电阻的方法？ I = U R R= U I 伏安法测电阻 A V R S 如图所示用电流表测量测出电流，用电压表测量测出电压，再通过 算出电阻值的方法叫伏安法测电阻。 R = U I 实际测量中要利用滑动变阻器改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值。 用电压表、电流表间接测电阻 实验目的 实验原理 R = U I 电源、电压表、电流表、滑动变阻器、 开关、导线、待测电阻。 实验器材 A V R R S 绘制电路图并连接电路 进行实验 1．调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物；调节滑动变阻器到阻值最大端。 2．闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数 I、电压表的示数U，并记录在表格中； 3．根据公式 计算出R 的值，并记录在表格中。 实验视频：测电阻 R= U I 读数时，眼睛正对刻度线，确保读数正确。 1.3 0.22 0.