2017年秋九年级物理全册 第十三章 第2节 内能（第1课时 初步认识内能）课件 （新版）新人教版.pptVIP

（见教材P10 动手动脑学物理） 冰粒内能增大，机械能减小； 解析：冰粒在下落过程中，克服空气阻力做功，一部分机械能转化为内能，因而冰粒的机械能减小，内能增大. 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （1）云中形成的冰粒在下落中，温度渐渐升高变成了雨滴. 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （2）火箭从地面向上发射过程中，火箭外壳和大气摩擦后温度越来越高. 火箭箭体内能增大，机械能增大； 解析：火箭在升空过程中，速度增大、高度升高，所以机械能增大，同时克服摩擦做功，箭体温度升高，内能增大，这些都是消耗了燃料的化学能转化而来的. 1.请分析在以下过程中，冰粒、火箭箭体和子弹的内能是在增大还是减小？ 机械能在增大还是减小？ （3）子弹击中一块木板，温度升高. 子弹内能增大，机械能减小. 解析：子弹击中木板后，速度减小机械能减小，温度升高说明内能增大. * * * * * 第2节 内能第1课时 初步认识内能 学习目标 知识与技能 1.了解内能的概念，知道内能是分子动能和分子势能的总和. 2.理解并能简单描述温度和内能的关系. 3.能正确理解内能和机械能的区别. 过程与方法 1.通过演示实验说明温度和内能之间的关系. 2.学会用类比的方法研究问题. 情感、态度与价值观 1.通过探究使学生体验探究的过程，激发学生主动学习的兴趣. 2.鼓励学生自己查找资料，培养学生自学的能力. 学习难点 学习重点 内能概念的建立 正确理解内能与温度的关系 2. 内能的单位和影响因素：内能的单位是___________，各种形式能量的单位都是________. 物体的内能与物体内部分子的__________和分子之间的___________情况有关. 一切物体都具有内能，当物体的温度升高时，内能________，温度降低时，内能________. 1.内能的概念：分子由于不停地做__________而具有的动能叫做分子动能. 分子之间由于存在类似弹簧形变时的相互__________具有的势能叫做分子势能. 构成物体的所有分子，其____________与_______________的总和叫做物体的内能. 热运动 作用力 热运动的动能 分子势能 焦耳(J) 焦耳 热运动 相互作用 增加 减少 点击播放 嫦娥二号发射、进入月球轨道三次制动，依靠什么能量做动力呢? （1）燃气为什么有这么大的能量呢？ （2）这种能量有什么特点？ （3）它与前面学习的电能、机械能有何不同呢？ 靠的是燃料燃烧产生高温高压的燃气推动火箭做功，把卫星送上月球. 分子和足球是否有相似之处？ 宏观物体运动时具有动能，那么微观物体分子具有什么能呢？ 分子在永不停息地做无规则运动，一切运动的物体都具有动能，那么分子也具有动能. 知识点1 内能的概念 　　扩散现象表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的运动跟温度有关，温度越高，分子运动越剧烈，分子具有的动能也就越大. 　　运动的分子具有动能，那么它的动能大小与什么因素有关？ 分子和孩子是否有相似之处？ 　　弹簧发生弹性形变时具有势能，而分子间有相互作用力，相互吸引或排斥的分子会不会也有势能呢？ 相互吸引或排斥的分子应该也具有势能. 　　构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 　 内能的单位是焦耳（J）。 ① 所有分子。 ②“内能”是指物体具有的，而不是分子具有的。 注意： 分析这两幅图中的铁水和冰块具有能量吗？为什么具有？ 思考：是不是一切物体都有内能？ 炽热的铁水，温度很高，分子运动很剧烈，它具有内能. 冰山上冰冷的冰块，虽然温度很低，但其内部的分子仍在做无规则运动，所以它具有内能. 一切物体，不论温度高低 都具有内能。 　　因为所有的物体的分子都在不停地做无规则运动，所以一切物体都具有内能。 D × × 机械能 内能是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何时刻任何温度下都具有内能。 什么物质具有 是否 看得见 能否 直观感受 是否每时每刻都有 分子总是在永不停息地运动，因此，内能应该每时每刻，不论何种状态都具有 机械能 是宏观物体具有的 看得见 能直观感受到 内能 是微观分子具有的 看不见 只能借助它表现出来的现象感知 物体的机械能不是每时每刻都有 内能与机械能是两种不同形式的能， 内能是与分子运动相对应的能量，是物体内部分子动能与分子势能之和，是与物体内部分子数、温度、分子间距离有关的能量.