高校青年教师职业忠诚的问卷编制及特点研究-教育研究与试验.pdfVIP

教育研究与实验 2016年第1期 高校青年教师职业忠诚的问卷编制及特点研究 周喜华 [摘 要] 根据高校青年教师的职业忠诚的结构构想，编制了职业忠诚问卷，并对高校青年教师 进行测评，结果发现：高校青年教师的职业忠诚由工作态度、离职倾向、团队精神和对学校的关怀4 个方面构成；高校青年教师的职业忠诚表现出以下特点：（1）总体上有着良好的职业忠诚水平，但是 存在着离职倾向、对学校不够关怀等问题；（2）女教师的职业忠诚水平、工作态度和对学校的关怀要 明显高于男教师；教龄较长的青年教师的职业忠诚总均分、工作态度和离职倾向明显低于教龄较低教 师；职称越高，职业忠诚越加稳固。 [关键词] 高校青年教师 职业忠诚 因素分析 特点 割。[5] 一、前言 高校青年教师的职业忠诚问题研究有着较强的现 忠诚是个体面对事物或人际关系时，表现出的尽 实需要。近年来，我国高校青年教师数量和所占比例 [1] 心尽力的心理追求和行为倾向。 它是一种特殊的态 不断提升，至2010年底，我国高等院校40岁以下的青 度，包含认知、情感、意志和行为因素。职业忠诚指个 年教师人数已经超过86万，占专任教师总数的 体在职业生活中所投入的成本，并且依附于目前的工 [6] 63.3％。 由于社会、学校以及部分教师的个人原因的 [2] 作，对自己的职业拒绝改变。 职业忠诚表现为对职业 影响，部分高校青年教师出现工作绩效下降、敬业度较 目标和价值的坚定信仰与接受，愿意为本职工作付出 低以及对学校满意度下降、非正常离职加剧等职业忠 [3] 更多努力和期望继续为该职业工作。 教师的职业忠 诚危机，这种危机如果继续发展，将势必影响到高校教 诚是对教育工作的热爱与积极追求。实质上是教师主 学、科研工作的正常进行，也有可能影响到学校的和谐 观上自觉忠实于所在学校的愿望，而且表现出自发的 稳定，甚至会影响到高校的可持续发展。 积极行为；形式上是教师由于受制客观因素的制约而 经过多年的探索，高校青年教师职业忠诚度的研 [4] 留在该学校工作。 高校教师的职业忠诚是指高校教 究已经奠定了一定的基础，但是在许多方面仍然存在 师对其所从事的教育职业表现出来的忠实态度与主动 诸多问题：如概念构成较为模糊，应用较为混乱；较多 积极进取的行为。高校教师的职业忠诚直接体现为其 的经验总结，较少实证分析和严格的模型验证；研究方 对大学核心价值的认可，对教育事业全身心的精力和 法上多用质的方法，较少采用问卷调查等量的方法。 感情投入，在富有成效的教学科研工作中获得职业幸 本研究试图采用较为严格的问卷编制及调查程序，对 福感。高校教师的职业忠诚不仅是对所在院校的忠 高校青年教师职业忠诚进行探讨，以期为高等学校青 诚，也是对所学学科的忠诚，二者密切联系，不可分 年教师培养工作提供借鉴。 本研究为陕西省教育厅专项科学研究项目“陕西地方高校青年教师职业精神的结构、特征及培育机制研究” （2013JK0422）、宝鸡文理学院第十一批教学改革研究重点项目“高校青年教师职业发展的困境与支持政策配套研究 （JGZD15013）”研究成果之一。