高级教师教材参赛教案《大气压强》.docVIP

全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 大气压强 人教版第十四章第三节 教案背景： 1、面向学生：初中三年级 2、学科：物理 3、课时：1（40分钟） 4、课前准备： （1）学生：准备带吸盘的毛绒玩具，思考P86“想想议议”中的问题 （2）教师：弹簧秤，大烧瓶、剥了皮的熟鸡蛋，空易拉罐、水槽，多媒体课件等 教学目标： 1、知识与技能 了解大气压强。 了解测量大气压强的方法，了解大气压强的大小和单位。 认识生活中的大气压强的现象 了解大气压的变化与海拔高度的关系 2、过程与方法 观察跟大气压强有关的现象，感知大气压强是一种客观存在。 观察演示实验现象，感知大气压强的大小和单位 3、情感态度与价值观 培养实事求是的科学态度。 通过对大气压强应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 教材分析： 本节《大气压强》是在学习了《压强》和《液体压强》知识后，知道了液体压强的产生原因及其特点、压强的单位等知识的基础上，通过“想想议议”，用类比的方法猜想：气体有重力、能流动也应该和液体一样有压强。通过一些小实验、通过观察身边的大气压现象，认识大气压的存在。通过观看教学视频了解测量大气压强的方法。本节内容较多，需要安排2课时，这是第1课时的内容。第2课时主要学习：大气压强的应用、大气压强与高度的关系、抽水机的工作原理等知识。通过本节课的学习使学生体会物理就在我们身边，学习知识是为了更好的了解生活、服务于社会，初步认识科学技术对人类生活的影响。 学情分析： 在本节之前。 教学方法： 根据教材的结构，结合学生已有的认知水平，本节教学内容将以自主为主要方式，培养学生实验探究能力和团结协作精神。 教学过程： 出示教学目标： 通过观察实验现象、观看教学视频等活动，认识大气压的存在。 通过实验操作、观看教学视频，了解测量大气压的方法，知道大气压的大小和单位。 通过分析教学图片，了解大气压的变化与高度的关系。 活动一： 小实验 1.请同学们将带来的毛绒玩具用吸盘固定在玻璃上。（学生完成） 2.用热水浇大烧瓶的外表，稍后将剥了皮的熟鸡蛋作为塞子塞住瓶口，注意观察出现了什么现象。（老师完成） 问题：通过小实验思考，是什么力量将毛绒玩具拖住不掉下来的？鸡蛋为什么会被烧瓶“吞”进去？ 活动二： 1.观察实验现象：用热水浇空易拉罐，然后迅速将易拉罐密闭，静置，让同学们观察现象。（一会儿易拉罐变瘪，并伴有很大的响声） 2.观看教学视频 要求：认真观看视频，积极思考 【百度视频】大气压压扁铁桶实验/v_show/id_XMTc4MjMzNjg4.html 这一现象证明了大气有压强，正是大气压强将易拉罐、铁桶压瘪了。 活动三： 自主学习：“大气压强产生的原因” 1.【百度图片】从外太空看地球.jpg/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%E2%CC%AB%BF%D5%BF%B4%B5%D8%C7%F2in=25678cl=2lm=-1pn=1rn=1di=52812736653ln=1252fr=fmq=ic=s=se=sme=0tab=width=height=face=is=istype= 2.【百度百科】大气压强 /view/84982.html 3. 【百度百科】马德堡半球实验 /view/25406.htm 通过观察以上现象和学习有关知识，我们知道了大气压强的存在，而且很大。 板书： 大气压强 大气压的存在 我们周围存在大气压强，简称为大气压 （大气压强到底多大，如何测量？） 活动四： 认真阅读课本P87“想想做做”，以小组为单位进行讨论，利用器材做一做，评价这种方法的可行性。 评价：这种方法理论上可行，但误差较大，操作上难度也很大。原因是：1.吸盘中的空气很难排尽；2.吸盘刚脱离时速度很快，很难读准数据；3.需要的弹簧测力计的量程很大。 活动五： 观看教学视频 【百度视频】托里拆利实验 /b/3015940-1234548597.shtml 板书： 二、大气压的测量 1. 托里拆利实验 2. 1标准大气压=1.013×105Pa=760mm水银柱，大约能支持10m水柱 利用板书、板图简介托里拆利实验的原理 【百度图片】托里拆利实验原理 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailword=%CD%D0%C0%EF%B2%F0%C0%FB%CA%B5%D1%E9%D4%AD%C0%EDin=13324cl=2lm=-1pn=1rn=1di=37544074965ln=884fr=fmq