高中语文18个常见文言虚词用法.docVIP

《考试说明》所示18个常见文言虚词主要用法表解 1、而 用法类型 具体用法解说 用法举例 连词 可连接词、 短语和分句，表示 多种关系 并列关系 一般不译，有时可译为“又” 递进关系 可译为“并且”或“而且” 君子博学而日参省乎己 承接关系 可译为“就”“接着”，或不译 转折关系 可译为“但是”“却” 青，取之于蓝，而青于蓝。千里马常有，而伯乐不常有。 假设关系 可译为“如果”“假如” 诸君而有意，瞻予马首可也。 修饰关系 连接状语和中心词，译为“ 地”，也可不译 吾尝终日而思矣 代词 只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你” 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 复音虚词而已” 放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了” 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 2、乎 用法类型 具体用法解说 用法举例 语气助词 疑问语气 可译为“吗”“呢” 测度语气 可译为“吧” 王之好乐甚，则齐其庶几乎 感叹语气 可译为“啊”“呀”等 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 用在句中 的停顿处 可不译，相当于舒缓语气 胡为乎遑遑欲何之 用作介词 相当于“于” 生乎吾前 用作助词 可作词尾 3、何 用法类型 具体用法解说 用法举例 疑问代词 作谓语 问原因，后面常有语气助词“哉”也”，可译为“为什么”什么原因” 何者?严大国之威以修敬也 作宾语 主要代处所和事物，可译为“哪里”“什么”。译时，“何”要后置 大王来何操? 作定语 可译为“什么”哪” 然则何时而乐耶? 副词 用在句首 或动词前 表示反问，可译为“为什么怎么” 徐公何能及君也? 用在形 容词前 表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样” 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也! 复音虚词“何如”、 “何以” “何如” 用于疑 问句中 表疑问或诘问，相当于“怎么样”或“什么样” “何以” 即“以 何”，介 宾短语 用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什 么”“凭什么”等 4、乃 用法类型 具体用法解说 用法举例 副词 情理上的顺承或时间上的紧接 可译为“于是”“就”“才”等 情理上是逆转相背 可译为“却”“竟(然)” 对事物范围的一种限制 可译为“仅” 项王……至东城，乃有二十八骑 代词 用作第二人称，作定语，译为“你”、“你的” 家祭无忘告乃翁 判断词 判断句中起确认作用，可译为“是”‘就是” 嬴乃夷门抱关者也 5、其 用法类型 具体用法解说 用法举例 代词 第三人称 可代人、代事物，作领属性定语，可译为“他的”，“它的”(包括复数) 臣从其计，大王亦幸赦臣 第三人称 一般代人，译为“他”“它”， 不能加“的” 秦王恐其破壁 第一人称 用作定语或主语，译为“我的”或“我(自己)” 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 指示代词 表远指，译为“那”“那个”“那些”“那里” 则或咎其欲出者 指示代词 表示“其中的”，后面多为数词 于乱石间择其一扣之 副词 测度语气 可译为“大概” 其皆出于此乎 反诘语气 可译为“难道” 其孰能讥之乎 婉商语气 可译为“还是”“恐怕” 吾其还也 期望语气 可译为“可要” 尔其无忘乃父之志 连词 表假设关系 可译为“如果” 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉 表选择关系 可译为“还是” 其真无马耶?其真不知马耶? 用作助词 形容词词尾 可译为“……的样子” 霰雪纷其无垠兮 6、且 用法类型 具体用法解说 用法举例 连词 表示递进关系 可译为“而且” 彼所将中国人不过十五六万，且已久疲 表示并列关系 可译为“并且” 表示让步关系 可译为“尚且”臣死且不避，卮酒安足辞 用作副词 相当于“将”将要”，“暂且”“姑且” 不出，火且尽卿但暂还家，吾今且报府 7、以 用法类型 具体用法解说 用法举例 介词 动作、行为凭借的工具、方法 可译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用 (凭)什么身份”等 以故法为其国与此同 余船以次俱进 起提宾作用 可译为“把” 秦亦不以城予赵 动作、行为产生的原因 可译为“因”“由于” 且以一璧之故逆 强秦之欢 引进动作、行为发生的时间和处所 用法同“于”，可译为“在”“从” 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪 动作、行为的对象 用法同“与”，可译为“和”跟”，有时可译为“率领”“带领” 欲以客往赴秦军，与赵俱死 连词 并列或递进关系 可译为“而”“又”“而且”“并且”等，