天印高中2017年区级学科教学带头人教研组内讲座安排表.docVIP

天印高中2017年度区级学科教学带头人教研组内讲座安排表 主讲人 主题 菜单内容简介（300字左右） 范围 计划讲座时间 材料网传情况 备注 丁义军 高二学业水平测试复习策略 江苏省普通高中学业水平测试，是国家承认的省级普通高中学业成就考试，同时也是检查、评价高中学科教学质量的一个重要措施，它面向全体学生，对全面提高学生素质有着积极的导向作用。通过复习，系统地回顾了高中所学的物理知识，不仅使学生对高中物理知识有了全面的认识而有利于形成知识网络。而且通过全面的复习能使学生找到自身知识上的缺陷而有利于学生查漏补缺。因此，作为高二的物理教师，如何组织好复习非常重要。纵观这几年的物理会考情况来看，物理实际应用题明显增多，对学生知识面的拓宽要求较高，题目不难但富有新意。而这恰恰又是我们学生失分最为严重的部分。所以在组织物理学业水平测试复习中我们教师一定要以“注重基础，提高能力”为导向，除重视基本概念、基本规律、基本思想方法的复习外，还应重视培养学生解决实际问题能力的复习。 教研组 2017年10月 高二学业水平测试复习策略 倪 同 亮 真核生物基因定位的遗传实验设计与分析 生物的性状是由基因控制的，对于真核生物来说，基因主要位于细胞核染色体上，但也有少量基因位于细胞质（线粒体、叶绿体）中。细胞核染色体分为性染色体和常染色体，性染色体又分为Y染色体和X染色体。仅由Y染色体基因控制的性状呈现出明显的雄性传雄性的特征，但控制性状的细胞核基因是位于X染色体上还是在常染色体上？是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区？这些问题，将通过本讲座予以解决，并和各位同仁研讨。 生 物 教 研 组 第十三周 王迎 鹏 《高中语文核心素养下的现代文有效阅读教学 随着语文教学工作的不断深入,语文核心素养的不断提升,如何将语文核心素养与语文教学很好的融合成为我们每位教学工作者必须认真思考的问题.有效阅读教学是学生基础教育中重要的一部分,它对学生生活、做人、怡情、思想感情的表达都会真实再现.我们在每种关系中,渐渐看到了素养的呈现.在教学过程中,要使学生具有发现问题、辨析概念、建立关系和验证假设的能力.作为一线语文教师,我们深知语文阅读教学对学生素养的挖掘要少一些折腾,多一些实效.在语文教学过程中要探索出一套既能提高语文核心素养,又能将阅读教学不折不扣的贯穿了语文教学的全过程.改变教学策略，激发学生学习爱好，引导学生投入学习过程，形成主动学习的态度是达到有效教学标准的。 一、导入阶段改 “ 设置通道 ” 式为 “ 创设情境 ” 式 教学过程中采用多种方式从不同侧面引导学生投入学习过程1. 创设问题情境，激发爱好 2. 利用传统教具教学，化繁为简，突出重点 3. 运用多媒体技术变静为动，化解难点 4. 动手实践，主动学习 三、努力创设和谐民主的课堂气氛，使学生勇于自主探索 地理教研组内 10月下旬 梁民伟 1.杜甫的流浪// 2.《世说新语》中的爱恨情仇 （根据情况选择其一） 杜甫的一生几乎可以算作是流浪的一生。这其中有时代的原因，当然也有他自己的原因。杜甫的流浪生活中究竟经历了哪些，又在他的诗里有什么样的反应？ 备课组 2018年1月 王新文 基于化学核心素养培育的常态课堂教学实践 新课改直面21世纪人应有的品质和能力，提出了以健全的人的培养为主旨的课堂教学终极目标，虽是基于三维目标的深化，但质的变化需要教师主动实践探索课堂教学应有的范式，探索对应新课堂教学要求的教学设计的有效举措是质量立校的核心。 校化学组 2017年10分 曹霞 高中英语语法复习教学的有效性尝试 高中语法复习教学中存在着一些问题，语法复习教学基本上是学生做题，老师讲题，语法复习课成为了语法练习课。老师滔滔不绝地讲课，学生昏昏沉沉，不知道老师在讲什么以及老师要讲什么。语法复习的效果高耗低效，甚至无效。结合高三语法复习课，来探索如何提高高中英语语法复习的有效性。 英语备课组 第十周 李程 一轮复习要重视课本，实施返璞归真策略 课本的概念，精炼简约，是数学发展大浪淘沙的积淀。让学生在感受理解中渗透体验，让学生对数学概念的来龙去脉了如指掌、刻骨铭心。 课本的例题，简洁隽永，是编者精心筛选的结果。要让学生在变式训练中反复研磨、思考，以对经典例题形成强烈的印象。 回归课本、夯实基础是实施有效教学的着力点。 教学中基础的东西最具有生命力、发展力、战斗力、迁移力。强化基础不是口号而是法宝，谁夯实基础谁就赢得未来。只有强化基础、才能提升均分、才能让我们每一个同学获得发展和成功，也才能对得起我们的教育良心。 通过一些问题、一些例题帮助学生归纳总结数学思想方法要求学生配上一道课本上的例题或习题来加深对数学思想方法的理解和掌握。 全校数学教研