如果你不热爱教师这个职业,不能甘守寂寞和贫困,就趁.docVIP

学习是一件很辛苦的事情，但作为一名教师，这又是无法回避的事情。如果你不热爱教师这个职业，不能甘守寂寞和贫困，就趁早离开教师这个岗位，既然选择留下，不能做名师，也要尽力做最好的自己。因此，要把这次参加培训当做一次难得的机会，去珍惜，去收获点滴的进步，从进步中感受愉悦和幸福。请大家都能用阳光的心态，去享受生活中的阳光，感受阳光般的幸福。 祝大家学有所获，分享进步。 学习计划 “国培计划（2012）”—贵州省农村骨干教师远程培训学员日程安排表 阶段 日期 活动名称 活动形式 活动说明 启动 预热 阶段 第一周 9月17日—9月19日 学员网上注册，熟悉培训流程。 网上注册 1.课程学习 本次培训总计为10门课程。满分学习时间为2400分钟。本项考核满分为30分。 2.研修日志与我的教学故事 研修日志是整个培训期间参训学员对所学知识或探究问题的理解、体会或感悟，是具有鲜明个性特征且含有创新要素的阶段性认知成果。我的教学故事：根据自己的真实经历来写。 提交1篇研修日志与1篇教学故事，满分12分。 3.作业 培训期间需按时提交2篇作业。作业围绕解决问题安排，为拟解决问题的预设，内容包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等，在课程学习开始时提交。提交两篇作业并都为优秀得满分20分。 4.创新性成果是学员在“教学设计预案”基础上，经过网上班级的主题研讨和成果交流，经再认识、再修改、再提升形成的创新性培训成果，作为终结性考核依据，在培训活动结束时提交。提交“教学活动设计（终稿）”（改革创新方案）记15分，被班级辅导教师批阅为优秀加10分，批阅为良好加7分，批阅为合格加5分；满分25分。 5.论坛研讨与参与活动是对课程学习期间学员参与交流研讨活动的考核，以发帖、回帖数量为依据，内容针对研修主题，各抒己见，集思广益，促进问题聚焦与深度思考。发表6篇主题帖，每篇主题帖记1分；发表7篇回复贴，每篇回复帖记1分；满分13分。 课程 学习 答疑 研讨 阶段 第二、三周 9月20日—10月7日 聚焦：专业理念与师德 学习课程1的内容 网上自学 学习课程2的内容 网上自学 学习课程3的内容 网上自学 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 提交1篇研修日志 网上提交 在班级辅导教师指导下，参加班级论坛的主题研讨活动，在班级论坛内发表主题帖及回复帖 班级 在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：有关通识类知识；答疑时间见有关通知）（具体时间待定） 视频答疑 提交第一篇作业“拟解决问题的预设”（包括拟解决的问题、要突破的难点、预期目标及实现计划等） 独立完成 学习第一期班级简报的内容 网上学习 第四周 10月8日—10月14日 聚焦：专业知识 学习课程4的内容 网上自学 学习课程5的内容 网上自学 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展主题研讨 班级在线研讨 思考准备第二篇作业（即“解决问题方案”） 独立完成 完成提交1篇研修日志 网上提交 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第二期班级简报的内容和第一期学科简报的内容 网上学习 第五、六、七周 10月15日—11月4日 聚焦：专业能力 学习课程6的内容 网上自学 学习课程7的内容 网上自学 学习课程8的内容 网上自学 学习课程9的内容 网上自学 学习课程10的内容 网上自学 提交1篇我的教学故事 网上提交 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：课标修订重难点聚焦）（具体时间待定） 视频答疑 完成第二篇作业“解决问题方案”并提交（在经过课程学习与交流研讨后，把对拟解决问题的新认识具体化为教学设计问题解决方案） 网上提交 在班级辅导教师指导下，在班级论坛内开展主题研讨 班级在线研讨 参加继教网组织的国家级专家视频答疑活动（主题：课堂教学的重难点聚焦）（具体时间待定） 视频答疑 网上交流、学习，并在论坛发表主题帖和跟帖 网上交流 学习第三期班级简报的内容 网上学习 校本研修与岗位实践阶段 第八、九周 11月5日—11月18日 校本研修、同伴互助、交流研讨、修改完善第二篇作业（即“解决问题方案”） 班级研讨交流 结合岗位工作，对第二篇作业进行改进和提升，以完成创新性成果【解决问题方案（第二篇作业）经过校本研修集思与岗位实践检验后的两次再提升成果，以