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如坐春风的感受。微笑是对孩子的尊重,也是对爱心和诚心
把微笑带到课堂，带到与学生的个别交谈中，我们的学生就会有如坐春风的感受。微笑是对孩子的尊重，也是对爱心和诚心的一种礼赞。它是绽放在孩子心头上的幸福之花。微笑是永远的财富。它不仅可以让孩子真切地感受到教育的幸福，而且真的可以提高考分。 发布者：崔英彬 发布时间： 2012-7-7 20:30:35
通过学习《培养小学生数学应用意识的策略》， 我认识到现实生活中蕴含着大量的数学信息，在数学教学中培养学生的应用意识，要从密切“数学”与“生活”的联系入手。
一、数学问题“生活化”——让数学走进生活
? 1．创设贴近学生生活实际的情境. 小学数学中大部分学习内容都可以在生活中找到原型。
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? 2．充分利用学生已有的经验学习数学. 儿童在以往的学习和生活中积累了一些经验，这些看似零散、无序、混沌、停留于表象的经验，往往是他们学习数学和解决问题的重要资源。
二、生活问题“数学化”——让生活走进课堂
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??????? 1．眼中有数学
??2．学会用数学，让学生有机会解决具有现实意义的数学问题
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三、积淀生活回归数学——让数学教学更具“后劲儿”
? 1．学会解决问题的策略。① 画图的策略 ②推理的策略 ③列表的策略④尝试调整的策略
? 2．学会数学的思维方法。
? 以上是我在学习过程中所归纳总结的，受益颇多，也会在今后的教学中充分的利用实践。
发布者：杜瑜 发布时间： 2012-7-7 21:48:05
崔英彬老师，刘瑞通老师，王梅青，杜瑜等几位老师，积极参加远程培训，积极提交日志和学习心得，其他老师要向这几位学习。最后祝各位学习顺利！ 辅导老师：吴敬敏
第2期
主编：吴敬敏
2012 年7月 7 日
小数二班班级学习简报
教室，又成了昔日的学堂；老师，又成了台下的学生。心，如夏日般热情；情，如夏天般蓄势待发。这种希望，叫做渴望成长。因为我们明白，只有坚持不懈地汲取阳光、雨露，经历风风雨雨的磨砺，教师这朵美丽动人的花才能绽放出夺目的光彩，我们的生命才会同葱茏的绿充满勃勃生机！
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