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教务资料 响水县老舍中心小学学期教学计划 （ 2012----- 2013学年 春 学期） ? 五 年级 2 班 美术 学科 执教者： 王达军 学情分析（学生知识、技能现状；学生学习兴趣、态度；班级学风等） ① 了解古代建筑特点，掌握亭和门的结构。了解它们在园林建筑中的作用，能画出或设计出新颖的门或亭子。 ②学习色彩基础知识，掌握色相环知识及色彩的明度和色相对比，并能应用于静物写生中，提高色彩应用技巧，培养审美情趣。 中国画作为我国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。山水画又是其中一支以描绘山川自然景色为主体的绘画种类，历史悠久，技法多样。本册提供了大量的图片资料，让学生在欣赏的同时获得启发，学习水墨表现山水的一些技法，尝试表现家乡的山水景色。主要是引导学生了解用电发光的原理，然后来制作一件会亮的玩具，所以它更像是科学课。我觉得这样的课程放在科学课上教可能会更好一些，如果一定要在美术课上进行教学，我想我们可以把它作为一节设计玩具造型的课程来进行教学。 教学目标 ①、培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质。、注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强。、培养学生耐心细致的学习态度，相互合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 1、利用过程性评价和建立科学档案袋的方式，引导学生学好科学。  2、教师提供材料和资料，提倡学生自带材料，引导学生从课堂延伸到课外。  3、反思自己的教学，勤于思考为什么教、教什么、怎样教、为什么这样教、有什么意义等问题，并做好记录。本学期撰写3篇实录与案例分析。  4、钻研新标准和现有教材，充分利用现有教具、学具和各种教学资源，进行系统化的单元备课，提前做好教学准备。 教学进度与具体安排： 内容 周次 目的要求 教学重点 备注 第十三课 我画的海洋怪兽 第十四课 我做的海洋生物 第十五课 线条的魅力 9 10 11 1.了解海洋生物的形象特点，激发学生兴趣，提高创作能力。 2.学生大胆想象，表现想象中的海洋怪兽。 3.培养创造力，增强保护海洋生物的意识。 1. 培养学生的动手表现能力。 2. 学生大胆想象，制作表现想象中的海洋怪兽。 1.引导学生观察线条变化的特点。 2.感受线条给人们的生活带来的美。 3.培养学生感受没的能力，并表现线条的魅力。 重点：启发画出各种不同的海洋生物。 难点：海洋生物形象生动有趣。 重点：掌握海洋怪兽表现方法。 难点：形象地表现出海洋怪兽的特征。 重点：掌握带各种线条表现的方法。 难点：用线条表现一幅画。 内容 周次 目的要求 教学重点 备注 第十六课 画性格 第十七课 作文插图 12 13 1.让学生感受点、线、面、色能表现潜在意识，体验艺术大师的画。 2.学生自主地展示想象力、创造力和表现力，尝试用多眼的艺术元素反映抽象的性格。 3.通过讨论、介绍、交流互相启发，用语言文字描述，提高学生审美能力。 1.了解美术学科与其他学科的关联，进行探究性的美术活动，形成学生综合性的学习能力。 2.发挥个性，学会合作，激发学习兴趣，进行插图练习。 3.了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。 重点：欣赏绘画作品，体验点、线、面、色丰富的变化，感受艺术元素特有的表现力。 难点：对点、线、面色的感受。点、线、面、色的组合，个性化的表现性格特色。 重点：要求在作文的关键段落画插图，可以画出作文描绘的主要形象或精彩片段的主要内容。 难点：怎样用形象来表现文中精彩片段或主要形象。 内容 周次 目的要求 教学重点 备注 第十八课 儿歌和童话故事 第十九课 寓言和神话故事 14 15 1.培养学生为儿歌、童话配画的绘画兴趣，激发学生创作欲望。 2.使学生初步了解文学与艺术形式的联系。 3.用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画，培养学生的理解力和创造力。 1.通过为寓言、神话配画，激发学生的艺术情感，领悟传统的文化所蕴涵的人文精神。 2.体会寓言。神话的内涵，了解配画、插图的画法风格，进一步理解文学与艺术的联系。 3. 用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画，培养学生的理解力和创造力 重点：掌握给儿歌童话配画的表现方法。 难点：用单幅（连环画）形式给儿歌童话配画。 重点：掌握给寓言、神话配画的表现方法。 难点：用单幅（连环画）形式给寓言、神话配画 内容 周次 目的要求 教学重点 备注 第二十课 诗配画 第二十一课 我设计的图书封面 第二十二课 我做的图书 15 16 16 1.通过欣赏，让学生感受诗配画的意境美。 2.了解诗配画的有关知