单元太阳能生物质能和氢能利用.docVIP

专题二化学反应与能量转化 第四单元 太阳能、生物质能和氢能的利用 本课提要 通过简单了解太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。联系生产、生活实际学习太阳能、生物质能的利用。 本课学习的重点 太阳能、生物质能利用的现状、开发利用太阳能的广阔前景和尚未攻克的一些技术难题。 课前准备 【温故】 、 和 ，它们都是有远古生物掩埋在地下深处历经几百万年演变而形成的。这一类化石燃料的利用带来了严重的环境污染问题。 【知新】 、 和 。 （2）地球上最基本的能源是 。 （3）植物的光合作用是利用 能进行的。 （4）沼气是通过细菌的发酵作用形成的，属于 。 （5）氢气燃烧：化学方程式： ，其燃烧产物是 ，不会污染环境。 【设疑】这些新能源具有清洁、高效的特点，我们有哪些利用途径呢？ 课堂在线 太阳能的利用 【了解一下】化石燃料（煤、石油、天然气）是不可再生能源。科学家对全球化石燃料何时会被耗尽作了估计，其预测结果是——煤227年，石油40年，天然气61年。 【填一填1】为了解决全球的 和 带来的 问题，世界各国都在致力于开发和利用 、 、 等洁净高效新能源，而 是最诱人的。 【交流与讨论1】 迄今为止，自然界中利用太阳能最重要也是最成功的途径是什么？ 1、大自然利用太阳能最成功的途径： 。 （1） 。在太阳光作用下，植物体内的 把 、 转化为 ，进而生成 、 。 （2） 。动物体内的 、 在酶的作用下，水解生成 ， 氧化生成 和 ，又释放出 。 科学家估计，地球上每年通过光合作用储藏的太阳能相当于全球能源年耗量的10倍左右。 【设疑2】大自然通过光合作用利用太阳能是如此的成功和美妙。那么，人类通过什么方式开发和利用太阳能？你知道有哪些途径，已经取得哪些成就吗？ 【阅读1、最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是： （ ） A．该过程与植物的光合作用类似，可称为“海洋中的光合作用” B．该过程中没有化学变化 C．如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法 D．如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好地利用太阳能，缓解能源危机 2、2005年6月5日是第34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是“营造绿色城市,呵护地球家园”我国环保总局确定的主题是“人人参与,创建绿色家园”，下列活动不符合这一主题的是 （ ） A.推广垃圾分类存放，分类回收，分类处理 B.改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤 C.推广使用液化石油气（LPG）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料 D将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染 3、利用太阳能，使燃料循环使用有如下构思和方案: ①CO2 光能 CO+O2 ②2H2O 光能 2H2+O2 ③2N2+6H2O光能 4NH3+3O2 ④CO2+2H2O 光能 CH4+ 2O2， 要实现上述转变，关键是 （ ） Ａ.如何使物质吸收光能转变为其他物质 B.寻找催化剂 C.利用光能 D.利用绿色植物 4、有人认为人体实际上是一架缓慢氧化着的“高级机器”，人体在生命过程中也需要不断的补充“燃料”，按照这种观点，你认为人们通常摄入的下列物质不能看作“燃料”的是