quot;学习地图quot;与实用文写作教学.pdfVIP

常州工学院学报 V01．16-No．1 Mar·2003 Instituteof JournalufChangzhou Technology “学习地图”与实用文写作教学 刘慧玲莫华 (香港科技大学语言中心，中国香港) 摘要：“加速学习革命，改变现有的以落伍、错误、过度简化的心理原则为基础的教育制度；利用 ‘学习地图’快速有效地学习”是时下教育界的一个热门话题。 “学习地囤”创始人东尼·博仁(TonyBuzan)提倡的放射式思考模式是对人类线性思考模式的 一场革命。它的放射式表达方式反映了生命活动的自然状态，为人类进行思考提供了最广阔的物 理空间。在知识社会兴起的今天，人们已把读写能力概念的重点转为有实际目的或为个人兴趣而 进行的有意义沟通；读写能力不再是语文的结构形式，它已被视为一种思想模式和终身学习的基 础。这正契合了“学习地图”所蕴含的核心理念。为此，笔者近年来一直关注能否把加速学习的法 则纳入我们的写作教学，以压如何利用学习地图进行写作教学这一问题。 本文将介绍我们利用“学习地图”，教授实用文写作的情况，重点讨论怎样有效使用“学习地 图”，希望能在实用文写作教学中找到另一片新天地。 关键词：学习地图；实用文写作；写作教学 中图分类号：H052 文献标识码：A 一、刖再 二、学习地图简介 历史已跨人了二十一世纪。科技日新月异的发 “学习地图”即“心智绘图”，也有人称之为“心灵 展，牵动了世界经济结构的改变，同时也启动了社会 文化的转型。知识经济逐步兴起，国际事务日趋一 图”这一名词。1974年春天，他出版的《头脑使用手 体化。所有的人，不分种族和肤色，不分国籍和语 册》一书，第一次把心智绘图技巧正式介绍给世人。 言，都面临着新一轮“汰弱留强”的冲击，都必须做出 70年代晚期，他的胞弟，著名的国际关系理论家巴 决定命运的再选择，于是新的困惑和隐忧出现了。 新世纪的冲击给人们带来的隐忧，最终要靠教 台著《，t；-智绘图》一书，系统地介绍放射式思考和它 的自然表达方式——心智绘图的新概念。该书于 育去消除。美国MOTOROLA和IBM等大型企业 的顾问，加速学习系统的创始人柯林·罗斯(Colin1994年4月发行时，引起了西方世界的轰动。由于 Rose)提出：“二十一世纪人类必须具备‘快速学习’取得人脑思考方式研究的突破，东尼·博仁获得了多 和‘清晰思考’两种才能。要加速学习革命，改变现 项殊荣，同时也因此成为全球媒体的宠儿。目前，逾 有的以落伍、错误、过度简化的心理原则为基础的教 一百万个追随者都在各自的国家练习心智绘图这一 育制度。”他认为：“二十一世纪的学习法则，应该是 技术。 用一半的时间学习两倍的知识和技能。”并主张利用 “学习地图”之所以能够引起人们的兴趣，笔者 “学习地图”快而有效地学习。 认为主要原因有三点：1．放射式思考模式是对人类 收藕日期：2002．12．25 —38～ 第1期刘慧玲莫华 “学习地图”与实用语文写作教学 线性思考模式的一场革命，可用以应付新世纪兴起 识，写作是以思维为核心组织各种能力和技巧的一 的知识经济带给人类的冲击；2它的放射式表达方 种综台智力活动。“在整个写作行为中，没有积极的 式契合生命的自然生存状态；3．它的放射模式给人 思维，诸种智能和技巧就不能更