新人教版小学语文五年级上册教案全册.docVIP

新人教版小学语文五年级上册教案　全册 目 录 1 窃读记 ……………… 4 　 2* 小苗与大树的对话 … ７ 综合性学习：遨游汉字王国……67 3 走遍天下书为侣　…… 10 有趣的文字 4* 我的“长生果” …… 13 我爱你，汉字 5 古诗词三首 ………… 17 泊船瓜洲　 17 地震中的父与子 ………… 73 秋思 18*慈母情深 ……………… 76 长相思 19“精彩极了”和“糟糕透了”78 6 梅花魂 ……………… 21 20* 学会看病……………… 81 7* 桂花雨 ……………… 24 8* 小桥流水人家……… 27 9 鲸 …………………… 36 21 圆明园的毁灭 ………… 85 10* 松鼠 ……………… 41 22 狼牙山五壮士 ……… 90 11 新型玻璃 …………… 44 23*难忘的一课 ………… 99 12* 假如没有灰尘……… 47 24*最后的一分钟 ………… 104 13 钓鱼的启示 ………… 53　 25七律·长征 …………… 111 14* 通往广场的路不止一条57 26 开国大典 …………… 116 15 落花生 ……………… 61 27* 青山处处埋忠骨…… 119 16* 珍珠鸟 ………………65 28* 毛主席在花山……… 122 第一单元 　　 【内容标准】 识字与写字 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个会写。 2. 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3. 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 阅读 1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 3．能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。 4．联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。 5. 在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。 习作 1．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作的素材。 2．能根据习作内容表达的需要，分段表达。 3. 学写读书笔记和常见应用文。能会用常见的标点符号，采用各种形式修改作文。 口语交际 1.与人交流能尊重、理解对方。乐于参与讨论，敢于发表自的意见。 2.听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 3.表达要有条理，语气、语调、适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单发言。 综合性学习 1．为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告. 2. 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 【教学目标】 基础性目标 1．能正确读写本单元生字和词语。 2．正确、流利、有感情地朗读本单元课文，准确把握课文的思想内涵初步培养利用图书馆、网络等信息渠道查找资料，运用资料的能力，尝试进行探究性阅读。《小苗与大树的对话》通过小女孩和对阅读的交流，使我们得到读书的有益见解本组教材将“我爱阅读”作为一个专题，目的一是要引导学生把握主要内容，体会作者对书的深厚情感；二是在阅读中要能够结合学习和生活实际，习得一些读书和习作的方法。更重要的是让学生明白阅读的重要意义，激发起阅读的兴趣，逐步养成阅读的习惯，从而受益终生。 配合本组专题，在课后面安排了“综合性学习”“阅读链接”，在“语文园地”里安排了“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“展示台”等多项训练内容，即引导学生开展搜集名人读书故事（或读书名言），与爱读书人交流读书体会；了解图书种类；给自己的图书归类并做书目；选择不同角度说、写读书经历或访谈、辩论等；并紧密结合本组阅读和综合性学习交流读书收获和体会。 《窃读记》小苗与大树的对话【教学目标】 1．认识“窃、腋”等七个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容， 体会作者热爱读书的思想感情。 3．重点感悟描写“我” 动作和心理活动的语句，体会作者遣词造句的精妙。 【教学重点】 1．引导学生理解课文的主要内容，体会作者的思想感情。 2．培养学生热爱读书的良好习惯。 【教学流程】 一、预习探究 1．自读课文，注意生字的读音，认读生字词。 2．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事？（“我” 因无钱买书而偷偷躲在书店看书。） 3. 找出能