【创新设计】2014-2015学年高中物理课件：3.3 摩擦力(人教版必修1).ppt

第三章 相互作用 3 摩擦力 高中物理·必修一·人教版 弹 目标定位 摩擦力 知道摩擦力的定义及分类. 理解静摩擦力和滑动摩擦力的产生条件. 会判断摩擦力的方向及计算摩擦力的大小. 1 2 3 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 了解最大静摩擦力的概念． 4 预习导学 相对运动 相对运动的趋势 相对运动 相对运动趋势 一、摩擦力 二、静摩擦力 1. 相对运动的趋势 相对运动 2. 接触面 相对运动趋势 3. 最大静摩擦力 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 想一想：若物体受到摩擦力作用，则一定受弹力作用吗？ 答案：一定；产生摩擦力的条件是：两个物体接触且挤压；发生相对运动或相对运动趋势；接触面粗糙．所以受到摩擦力时一定受到弹力作用． 摩擦力 预习导学 三、滑动摩擦力 1.阻碍它滑动 2.接触 相对运动 3.动摩擦因数 有关 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 想一想：跑步时，脚受到的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？方向如何？ 答案：跑步时，脚和地面接触的时间内，脚并没有和地面发生相对运动，因此脚受到的摩擦力为静摩擦力，方向和人的运动方向相同． 摩擦力 课堂讲义 一、对静摩擦力理解 1．产生的条件： 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 (1)接触面是粗糙的． (2)两物体有相对运动的趋势． 2．大小： (1)静摩擦力具有被动性，即其大小总随迫使物体发生相对运动的外力的变化而变化，与正压力大小无关． (2)静摩擦力有一个最大值，即最大静摩擦力Fmax，静摩擦力的范围是0F≤Fmax.最大静摩擦力与正压力成正比． (3)静摩擦力的大小一般根据平衡条件法求解．如图中水平力F＝1 N、2 N、3 N时物块没有运动，静摩擦力大小分别为1 N、2 N、3 N. 摩擦力 Ff (3)两物体在接触面上有正压力(弹力)． 课堂讲义 一、对静摩擦力理解 3．方向： 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 静摩擦力的方向必定和接触面相切，总与相对运动趋势的方向相反． 摩擦力 如图所示，货物被传送带由低处传送到高处的过程中,(传送带匀速转动,货物和传送带相对静止)此时，物体受到静摩擦力的方向沿斜面向上,与运动方向相同，是动力. Ff ★注意：(1)与“相对运动趋势的方向相反”，并不是与“运动方向”相反； (2)静摩擦力的效果是阻碍物体间的相对运动趋势，并不是阻碍物体的运动． 课堂讲义 例1 关于静摩擦力的说法，正确的是(　　) A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用 B．受静摩擦作用的物体一定是静止的 C．在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度 D．静摩擦力一定是阻力 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 摩擦力 相对运动趋势 运动的物体可以受静摩擦力，如：人走路 0≤f≤fmax 可以是动力也可以是阻力 C 课堂讲义 例1 关于静摩擦力的说法，正确的是(　　) A．两个相对静止的物体间一定有静摩擦力的作用 B．受静摩擦作用的物体一定是静止的 C．在物体间压力一定时，静摩擦力的大小可以变化，但有一个限度 D．静摩擦力一定是阻力 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 摩擦力 相对运动趋势 0≤f≤fmax C 借题发挥　通常情况下，静摩擦力的方向可能和物体运动的方向相反，此时静摩擦力是阻力；但静摩擦力的方向也可能和物体运动方向相同，此时静摩擦力作为动力.不管静摩擦力的方向与运动方向是相同还是相反，其方向一定是与物体间相对运动趋势的方向相反．不管静摩擦力是动力还是阻力，其一定是阻碍物体间的相对运动趋势． 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于 mg，方向竖直向上 B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力 随之增大 摩擦力 例2 如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是(　　) mg N f＝mg f＝mg F 课堂讲义 目标定位 预习导学 课堂讲义 对点练习 摩擦力 例2 如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上,且受到水平力F的作用,下列说法正确的是(　　) F N f＝mg C．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力 大小为μF D．若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑 时，木块不受滑动摩擦力作用 f＝μFN＝μF N也消失 f随之消失 mg ACD A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上 B．