《游褒禅山记》课件上课用4.pptVIP

* 游褒禅山记 王安石 王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书， 主张改革政治；十六年（1070年）拜相，不顾保守派的反对，积极 推行新法。传有“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点， 这跟本文“尽吾志也而不能至，可以无悔矣”的观点是一致的，可视 为这一观点的发展。 什么是游记？ 游记散文一般是作者游览参观某地的所见 所闻，以记叙山川风物、风俗习尚为主。 借 物 言 志 结构（行文顺序） 一、交待概况 二、 三、 游记的主体（游记过程及所感所想） 四、 五、补叙同游者的籍贯、姓名和实践， 以及作者的籍贯、署名等。 记叙 议论 古文中游记体裁有什么固定的格式么？ 诵读本文第一自然段，疏通文意，弄清知识点。 褒禅山亦谓之华山，唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 名词作动词，筑舍定居 （shè) 名作动，命名 慧褒始于其址舍： 慧褒开始在这个地方住舍定居。 因为 名作动，称呼 比较两句话有什么共同点？属于什么特殊句式？ 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 判断句式 通过第一段，理清本文的行文顺序。 本名字→（本名、别名由来及证明） 华山洞名来由→ 仆碑（本名并指出音谬) 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，──所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，──谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 第二段: 代，华山洞 代，它 那些 形作名，深度 形作动， 走到尽头 表修饰， 介词 代，我们 所见 代，洞壁 它，代洞 那些 动作名，到达的人 形作动词， 照明 助词，不译 责怪 那些 自己 尽情享受 那些 “其”的用法分类： 1、那个，那些，----则其好游者不能穷也 2、它，他、她（它们、他们、她们） -----入之甚寒，问其深 3、它、他、她（它们、他们、她们）的 -------工欲善其事，必先利其器 4、我，我们，自己 -------而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 5、副词，表反问语气，难道；其孰能讥之乎？ 表估计，大概，可能。其信然邪？ -----其信然耶？其梦耶？ 表祈使语气，可要，当 --------子其勉之 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 第 三 段： 对于这种情况 因为,表因果关系 发语词 而且,并列（递进）关系 非同 寻常 形作名，险远的地方 而,承接关系 形作名，幽深昏暗、叫人迷乱的地方。 （xiàng）帮助,辅助 来.表目的 语气词，表反问 探求、思考 “以” 的用法分类: 做连词使用时,有以下几种用法 1夷以近，---险以远， (平坦而且近的地方 险峻而且远的地方) ____并列（递进）关系 2以其求思之深而无不在也 (因为他们探求思考地深入而且无处不在啊) --------表因果关系 3不随以止也，---而又不随以怠 (不能随着别人而停止，—而又不盲从别人