《滚铁环》体育教学设计.docVIP

《滚铁环》体育教学设计　 长阳土家族自治县实验小学 覃卫华　一、教学指导思想：　　　　本课内容为民族传统体育项目——滚铁环，以坚持新课程标准的基本要求和基本理念，坚持学生“健康第一”的指导思想和自主学练为依据。让学生逐步学会滚铁环，在游戏中充分体验快乐、团结、合作与成功。　　二、教材分析　　滚铁环是我国民间一项传统的体育健身活动，已有数千年的历史，深受学生和群众喜爱。本节课选用的教材就是学生非常喜欢，乐于参与的我国的民间传统体育项目——滚铁环。 课中力求尊重学生的主体地位和个体差异，为每一位学生提供有利于学习的机会，在教学中采用自主学练的教学新模式， 创设教学情景，引导学生在练习中积极探究和体验， 为学生营造一个快乐健康的课堂教学氛围，使学生能力得到发展，从而“滚”出快乐，“滚”出健康，“滚”出趣味。　　三、学习目标 　1、初步掌握 “滚铁环”动作，发展灵敏及协调等基本活动能力。　　2、发展学生创编及跳跃能力，培养创新思维。　3、享受运动的乐趣，玩出快乐，玩出花样。　四、问题预计　　滚铁环对技术动作要求很高，学生们很想把它滚好，可有的同学就是滚不起来，即使滚起来了，铁圈也跑得远远的，人也追不上，怎么办？学生的耐心和毅力得到了考验，兴趣也逐渐降低了，我充分考虑到这一点。引导学生善于发现问题，利用两种不同的启动方式把圈滚好。　　　?? 由于本课的活动器材为金属质地，所以在上课时要多注意提示学生拿圈及拿勾时的安全动作，及活动中的规范要求。　　　?　　?　　四年级 水平二 执教教师 覃卫华　　　?　内容　　主题　1．民族民间体育—滚铁环　2．综合活动：跳圈接力赛　　　重点　　　学会滚铁环　　　　　　　　难点　　滚动铁环　　　学习　目标　1、能基本掌握 滚动铁环，发展灵敏及协调等基本活动能力。　　　2、和同伴一起创编一种跳圈接力的游戏，发展学生的跳跃能力。　　　3、利用分组竞赛的方法培养学生相互合作与团队竞争意识，并用肢体语言进行表扬。　课序　　时间　　　教学内容　　　运动负荷　教与学的活动︳　　　组织与队形　　　　　　　　次数　时　　　间　　　强度　　　　　　一　　　1’　　课堂常规：　　整队　师生问好　　　宣布教学内容　　　?　1’　　　?　　　?　?　?　　1、教与学：　　　（1）??? 师生问好 　　　（2）??? 强调课堂纪律和安全　2、要求：快、静、齐　　四列横队 　＊＊＊＊＊　　＊＊＊＊＊　＊＊＊＊＊　　　＊＊＊＊＊　 ●　　　 　　　二　　　3’　　热身游戏：　“抢圈”　　4　3’　中　1、教与学： 　　（1）教师讲解热身游戏的方法与规则　（2）师生共同进行热身练习 　　（3）及时讲评、表扬　2、要求：愉快积极、活动充分 　　　注意：慢速跑动 注意力集中 　圆形　　　　　　　　　　　　　三　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　18’　　　?　　　　民族民间体育　滚铁环　　1、试试身手　a、自由练习 　b、找窍门　　　c、直线推圈　　　?　　?　　　?　?　　　?　?　　2、对对练　　　a、1对1的互练　　b、2对2的互练　　　c、分层练习　?　?　　　?　?　　?　?　　　?　　　?　　2’　　5’　2’　　　4’　?　　　?　　　?　　　?　?　　　?　　　?　　　3’　?　　3’　?　　5’　　　?　　　?　　　?　　　?　?　　　?　?　?　　　中　　　上　?　　　?　　?　　　?　　　?　　　　　　教与学：　　　（1）介绍滚铁环的历史 　（2）教师引导学生提高“滚铁环”运动的兴趣　　（3）教师加强安全提示　　（4）学生进行现有滚铁环能力的展示　　（5）教师演示滚铁环　（6）学生自由练习，教师加强巡视，积极参与　（7）教师、学生示范，引导学生仔细观察、找窍门　　　小窍门：1“启动时顺势轻推圈”　2“启动时左手平稳推圈”　　 3“钩与环的最佳接触点” 　4“眼看前方推圈成直线”　　（8）教师指导，参与练习　　　（9）引导学生进行小组面对面的练习推环　　　（10）小组体验练习，交流心得，积极开展互评　（11）学生分层展示，学习能力较差的学生由老师亲自指导　（12）教师及时评讲　（13）小结学习情况，鼓励表扬　注意提示： 安全的持圈姿势