鉴赏诗歌形象精品课件 实用.ppt

诗歌鉴赏 提问方式： 1、结合全诗，分析诗中的某某形象。 2、结合第某几句，赏析 某某形象。 3、诗中刻画了怎样的人物形象？ 4、简要概括诗中某某的形象特点？ 客观人物鉴赏（赏析）的思路模式 人物特征---诗句分析（外貌、神态、行为、心理） ---作用（作者借此表现……抒发…… ） 诗句分析（第一…）---人物特征---作用 客观人物 表现、环境——人物形象特征 客观人物鉴赏（赏析）的思路模式 人物特征---诗句分析（外貌、神态、行为、心理） ---作用（作者借此表现……抒发…… ） 诗句分析（第一…）---人物特征---作用 寻陆鸿渐不遇 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 　　注：带郭，意即靠近外城。 　　问：诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。 　　 分析：从环境描写看，陆鸿渐的新居虽离城不远，但已很幽静，需沿着野外小径直到桑麻之中才能见到。再加“篱边菊”的点缀，可看出是一个幽僻、高雅的隐居之地。作者的动作（扣门）、心理（欲去问西家）及邻人的叙述（归来每日斜），烘托出陆鸿渐的潇洒疏放，也表现出作者对隐居生活的向往。 　　参考答案：诗中的陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了陆鸿渐的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了对隐逸生活的向往和追求。 鉴赏诗歌中抒情 主人公的形象 阅读下面这首宋诗，完成8~9题。 竹轩诗兴 张镃 柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。 梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆烟来。 暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。 预想此时应更好，莫移墙下一株梅。 [注]篆烟：盘香的烟缕。 9.请结合全诗，简要分析诗人的形象（6分） 9、塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。（2分：答全得2分，少1关键词扣1分）通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2条3分，1条2分。） 古诗中常见的形象有以下几类 （10种投影） 鉴赏诗歌的事物形象 　 诗歌的物象，就是被作者人格化了的描写对象。作者塑造物象是为了言志、言情、言心声。 常见提问方式： 1、诗中写出某某怎样的形象？ 2、简要赏析诗中的某某形象。 3、诗中某物象具有什么品格？诗人借此表现了怎样的情怀？ 方法指导： 1、前两种问法的答题方法同“人物形象”题，注意看是否要求结合诗句赏析。 2、第三种问法要求揭示物象的意义… 例3：2011山东卷 咏山泉? 储光羲 山中有流水，借问不知名。映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。 问：这首诗中“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 练习2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 瀑　布 □ 李　忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 简要分析诗中塑造的“瀑布”这一艺术形象。 答案：　涓涓细流不辞辛劳，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，流向大海，决心化作汹涌澎湃的波涛。这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目的誓不罢休的志士的化身。 鉴赏诗歌的景物形象 如果说意象是桃花、小草、阳光…… 那么意境就是春天里的万物复苏、生机勃勃、春意盎然。 如果说意象是狼狗、机枪、老虎凳、国民党反动派，那么意境就是黑暗旧中国的白色恐怖。 鉴赏意象、意境，要充分发挥联想与想象的作用 1、这首诗描写了什么样的景物？ 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面（景象）？ 3、这首诗描绘了一种怎样的意境？ 西　楼 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　曾巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔，卧看千山急雨来。 注：钩疏箔：马帘子挂起 此诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？ 　　 常见意象 （大本） 常用意境诗句举例 例1： （2009·天津）阅读下面的诗，按要求作答。 严郑公①宅同咏竹 唐·杜甫 绿竹半含箨②，新梢才出墙。 色侵书帙③晚，阴过酒樽凉。 雨洗娟娟净，风吹细细香。 但令无剪伐，会见拂云长。 【注】 ①严郑公：即严武，受封郑国公。②箨 （ｔｕò）：笋壳。③帙：包书的布套。