企业成长课程说明.ppt

企业成长管理课程概述 苏晓华 2015.3 * 教学目的 了解企业成长管理的有关理论； 结合企业实际，深入企业案例，分析企业成长中遇到的问题； 掌握解决有关问题的基本方法、拓宽视野; 获得实效性的成果。 * 何谓成长？ “成长”(growth)有两种不同的内涵 有时候指的是单纯数量上的增加或者规模的扩大，例如人们常说的产量、出口、销售的“增长”(increase)。 发展过程中质量上的提高 (improvement)，这类似于自然界生物生长过程，生物相互作用的一系列内部变化导致体形的不断变大，同时伴随着成长物体外部特征的不断变化 企业成长是一个过程 SHA-4301-05227-06-13-y.PPT 企业成长阶段 企业衰退阶段 有创新的概念并开始实施 概念为市场接受 企业收入迅速成长 企业进入盈利阶段 收入与利润步增加 建立了一定市场地位 但内部管理尚未跟上 管理成熟而规范 市场地位显著 收入与利润稳定，成长停滞 企业内部优越感强 做事讲求程序规范 企业收入开始下滑 内部管理制度制约了企业灵活性和竞争力 企业在市场上地位迅速下滑 空想 资金枯竭 多元化投资 企业老化 孕育期 婴儿期 学步期 青春期 盛年期 稳定期 贵族期 官僚期 管理失控 失去创新 企业生命周期 研究对象及问题 研究对象：创业企业、中小企业、二次创业的大企业 研究问题：成长基础、成长瓶颈、成长战略等 目标：企业如何实现有效成长？ * 彭罗斯理论 彭罗斯理论试图回答这样一些问题：假定一些企业能成长，什么规则将支配它们的成长，以及能成长多快、成长多久？ 彭罗斯以企业为研究对象，探究了决定企业 成长的内部和外部因素和企业成长的机制， 建立了一个“企业资源——企业能力——企业成长”的内生成长论分析框架。 * * 彭罗斯基本观点——基于资源观 企业内在因素决定企业成长，企业是在特定管理框 架之内的一组资源的集合，企业成长是由于有效地协调其资源和 管理职能的结果。 企业使用自己拥有的生产资源所产生的服务是企业成长的原动 力，企业成长并非由市场的均衡力量所决定，而是由每个企业自 身的独特力量（使用自身资源所产生的服务或能力）所推动。 由于资源的不可分割性，资源间的不平衡、理性和能力有限性的原因，企业总是存在未被利用的资源，而未用完的生产性服务 的继续可利用性是企业成长的原因。 每个企业都有各种各样的资源，根据技术有机构成原则，存在着 资源的各种搭配，在合理使用和优化配置的过程中，就会衍生出 新的资源需求和资源潜在的服务趋势，企业需要购进新的资源或 实现资源的潜在服务，在这个过程中，又会衍生出更多更新的资 源需求或潜在服务……如此循环往复，企业固定资产规模就会扩大，人力资本规模就会扩大，企业总规模就会增长。 * 教学内容 第一部分 企业成长的理论基础 企业成长的资源基础 第二部分 企业成长与战略 竞争战略与企业成长 纵向一体化与企业成长 多元化与企业成长 并购与企业成长 国际化与企业成长 第三部分 企业成长专题 企业家、文化与企业成长 家族企业成长 第四部分 小结 课程讲授 主讲：苏晓华、刘朝铭老师 方式：讲座、互动、实践 小组参与：课堂展示、提问答辩 项目制推动：案例、大学生创业创新项目 * * 考核方式-非闭卷 课程论文 60分 小组作业及课堂展示 40分，1次，需注明每个同学在小组作业中完成的内容。 课程论文需提供纸质版（交到管理学院信箱）和电子版（按小组打包发送电子邮件到tmnsxh@jnu.edu.cn）。小组作业只需提交电子版。 分组方式 6人/组，第一周讨论，第二周前确定小组名单，请各小组提供组长的联系方式（手机），发送到tmnsxh@jnu.edu.cn * 小组作业 XX企业成长案例 内容（供参考） 选题：案例摘要、撰写意义及大纲 案例正文 案例使用说明（思考题+解答） 时间安排 共9周 第1周：课程概述与相关讲座 第2-8周：案例研究 每个小组完成一次小组作业，每周2个小组汇报 第9周：课程小结 课程论文要求在第11周提交 * * 参考书 刘彪文，《企业成长论》，线装书局 （美）彭罗斯，《企业成长理论》，上海人民出版社 雷家骕等，企业成长管理学，清华大学出版社 杰伊.巴尼等，战略管理，机械工业出版社 张玉利等，创业管理，机械工业出版社 阿玛尔.毕海德，新企业的起源与演进，中国人民大学出版社