人教版八年级语文下册《海燕》ppt课件.pptVIP

再读课文，找出课文描写海燕的句子 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒了力量、热情的火焰和胜利的信心。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，他飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫······它笑那些乌云，它因欢乐而号叫！ 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。 “黑色的闪电” 写出了海燕矫健敏捷的英姿。 “高傲” 体现了海燕对恶劣环境的蔑视，即勇敢的个性 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，他飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫······它笑那些乌云，它因欢乐而号叫！让暴风雨来的更猛烈些吧！ 敏捷、高傲、乐观、英勇、好战、自信。 海燕形象总结 敏捷矫健，乐观自信，英勇善战 结合背景，探究象征意义 1、结合时代背景，想想文章写的仅仅是海燕吗？如果不是，那具体指的是什么呢？ 2、文章中还写到哪些海鸟？在文中圈画出描写这些海鸟的动词，它们又象征什么？写这些海鸟有何作用？ 3、文章还写了哪些形象？在文中勾画出来，这些形象又各自象征着什么？ 19世纪末沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨。1893年列宁来到彼得堡（当时俄国的首都，现在更名为列宁格勒）进行革命活动。两年后，他把彼得堡二十个左右的马克思主义工人小组联合在一起，建立了“工人阶级解放斗争协会”。在列宁和这个协会等革命先驱的领导下，工人开始从经济罢工转到政治罢工，举行示威游行，跟武装警察直接对抗的事件也经常发生。据不完全统计，从1895年到1899上，参加罢工的工人已不少于22万1千人。1901年初，斗争发展到一个新的高潮，成为全国性的斗争。 　　 高尔基在这革命斗争的新高潮中，于1901年2月19日来到彼得堡，参加俄国作家协会为纪念农奴解放40周年而举行的特别会议，发表了抨击沙皇政府的演说。3月4日，几千名大学生和工人为抗议沙皇政府把183名大学生送去当兵，在彼得堡喀山广场举行示威，遭到残酷镇压，有些人被打死，许多人受了伤。高尔基参加了这次示威，目睹了沙皇政府的暴行，极为愤慨。3月12日他回到故乡后，根据当时的斗争形势和参加示威的感受，写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是它的尾声。 海 燕 ——象征英勇善战、大 智大勇的无产阶级革命 先驱者 高尔基 学习目标 1.分析“海燕”形象的思想内涵。 2.理解象征手法、对比烘托手法在表情达意方面的作用。 高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。 代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。 了解作者 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 shēn yín qiè fěi cuì háo wān yán 呻吟( ) 胆怯( ) 翡翠( ) 号( )叫 蜿蜒( ) 掠起( ) 困乏( ) lüè fá 读准字音 结合具体语境理解词义 苍茫：空阔辽远；没有边际。 呻吟：指因痛苦而发出声音。 胆怯：胆小；畏缩。 号叫：大声叫。 蜿蜒：蛇类爬行的样子。 卷集：一种大的力量把东西集起来。 翡翠：一种矿物，绿色或蓝绿色，或白色中带有深色斑纹。有玻璃光泽，一种硬玉石。 听课文朗读，初步感知内容,弄清文章结构 思考：这是 的海燕 暴风雨孕育之时(1-6) 暴风雨迫近之时(7-12) 暴风雨即临之时(13-16) 海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨的到来 海燕搏风击浪，迎接暴风雨的到来 海燕以胜利的预言家的姿态呼唤暴风雨的到来 为什么在写海燕高傲的飞翔前还要写大海、狂风、乌云？ 明确：写海燕高傲的飞翔之前还写大海、狂风、乌云，是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出海燕的高大形象。 渲染紧张的气氛，衬托海燕勇敢的性格。 推动情节的发展。 通过对海燕的描写分析海燕的形象特点 在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒了力量、热情的火焰和胜利的信心。 勇敢、乐观、好战、自信