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英语阅读与翻译教程  主讲老师:郭嘉 本门课程的定位 语言(英语/汉语)赏析与语言运用的结合,是心灵生活和现实生活的一体化:通过阅读和翻译来拓展学生的视野和提高学生英语的综合运用能力 本门课程的基本组成部分 1 英语(名篇)阅读 2 名篇翻译赏析 3 翻译实践与品析 本门课程的基本内容 1 文学阅读与翻译 (5周) 2 科普阅读与翻译 (3周) 3 商务阅读与翻译 (3周) 4 报刊阅读与翻译 (2周) 5 应用文阅读与翻译(1-2周) 文学阅读与翻译 散文: Bacon, Emerson, Hazlitt, 朱自清，张晓风 小说: Hamlet, Vanity Fair, Christopher, 〈边城〉〈红楼梦〉 诗歌: Frost, Hardy, Emily Dickenson, 李白，林徽因 名人演讲： 文学阅读与翻译 语言的篇章翻译 翻译风格论 语言修辞的翻译 科普阅读与翻译 词的翻译： 英汉词义的差异和辨析 常见的译词法 动词与连词的翻译 被动语态的翻译问题 科普阅读与翻译 A Brief History of Time “The Fittest Survival” 〈孙子兵法〉 商务阅读与翻译 〈天演论〉、〈原富〉及其他 商务阅读与翻译 句子的翻译： 翻译英语句子的基本程序 常见的英语长句译法 报刊阅读与翻译 代词、介词、冠词、名词的翻译 应用文翻译 翻译的功能 中国古代佛经翻译思想  玄奘：“既需求真，又须求俗”——直译和意译的完美结合 印度柏乐天教授“在中国以外没有这么伟大的翻译家，在全人类文化中，只能说玄奘是第一个伟大的翻译家” “佛经的翻译的确在中国文化史上有相当的功劳。第一，佛经的翻译是中国第一次用自己的‘最简单的语言’去翻译印度日尔曼语族之中最复杂的一种语言—梵文。第二，佛经的翻译事实上开始了白话的御用——宋儒以来的语录其实是模仿佛经而来的。中国最早的白话文学也是在佛经影响之下发生的。敦煌石窟的唐五代俗文学，实在是最早的说书（讲经）的记录。佛经的翻译从汉到唐的进化，正是从文言到白话的进化。” 明末清初的科技翻译高潮 徐光启 《几何原本》 梁启超“字字精金美玉，为千古不朽之作” 清末民初的西学翻译高潮 洋务时期的翻译 兴办新式学堂 ,设立书局 明末清初的科技翻译高潮 严复: “中国最重三纲，而西人首明平等；中国亲亲，而西人尚贤；中国以孝治天下，而西人以公治天下；中国多忌讳，而西人众讥评。其于财用也，中国重节流，而西人重开源；中国追淳朴，而西人求欢娱；……” 译名著 《天演论》Evolution and Ethics 《原福》Inquiry into the Nature and Cause of the Wealth of Nations 信 达 雅 严复 把翻译当作一种艺术创作,把原作的思想内容和语言形式二者融为一体, “不斤斤计较于求得与原文的形似”. *过于追求译者的个性 “信、达、雅” 雅：译作的文学艺术价值；“达”，桐城派“雅洁”；“与时共进” 鲁迅“宁信而不顺” 郭沫若“创作论” 林语堂“美学论” 傅雷“神似说” 钱钟书“化境说” 平时成绩(20%)作业共5次,一次两分,共10分.如果只交作业没有来上课算一分.出勤:5分课堂参与:5分期末考试(80%)两篇翻译 孔子“从心所欲不逾矩” * *