台北县瑞芳镇瑞柑国民小学品德教育教学活动设计.docVIP

品德項目：責任（Responsibility） 一、定義：能瞭解本份並完成任務。 二、六個我要做到事情或原則： 我要保持自己的整潔。 我要自己收拾物品。 我要完成每日交待的作業。 我要做好班級分配的工作。 我能不找藉口和不怪罪別人。 我要勇敢承擔行為的後果。 三、益處：人人盡一份責任，能讓學校、社區和這世界變得更美好。 四、佳句格言 整齊清潔人人愛。（自編） 小事做得好，大事靠得牢。（俗諺） 今日事，今日畢。（俗諺） 盡責不僅我答應的事，也要做我知道該做的事。（）你不能為了逃避明天的責任而避開今天的責任 教學科目 綜合活動領域 教學年級 六年級 教學單元 品德教育「責任」 教材來源 品德手冊 教學節數 2節(80分鐘) 教學設計 瑞柑國小 林雅雄 教學研究 設計理念： 責任感的養成，生活經驗中的學習是個關鍵，遇到事情肯動手、去負責， 往往能夠將自己的事都規劃好，且處理得井然有序，不但不會帶給別人麻煩，更可妥善照顧身邊的人。 有品德的人，誠實負責，不會胡亂闖禍，變成別人的負擔驢子過河大愛引航責任）大愛引航 能說出親身經驗 學生能共同歸納出討論的重點 1-1 2-1 2-2 2-3 貳、發展活動： 一、讓學生欣賞兩篇小故事。 二、分組討論： 1.小護士做了什麼讓大家驚訝的事？ 2.如果紗布的數量不是12塊，小護士會受到什麼影響？ 　　3.為何大多數的護士默不作聲？她們的顧慮是什麼？ 　　4.大牌醫生是個怎樣的人？ 　　5.你曾經在哪些事，做出像大多數護士一樣的決定？ 6.你有做過哪些擇善固執、負責任的事？做完了感覺是如何？ 　　7.故事中的驢子為什麼要背負重物？ 　　8.為什麼驢子會故意掉落水中？ 9.這兩篇故事裡的角色，哪些是不負責的？哪些是負責的？ 10 10 故事二則 電腦 單槍投影機 能專心欣賞故事並回答問題 學生能共同歸納出討論的重點 1-1 1-2 3-1 3-2 參、綜合活動： 一、利用學習單，讓學生寫下班上同學裡，哪些人曾經或持續做了哪些負責的行為。 二、統計班上哪位是最負責的人，負責的態度對他產生什麼樣的影響？ 三、藉由討論的結果，歸納出負責的行為所造成的影響。 第二節結束 10 5 5 學習單 能仔細觀察並回答問題 能自我反省並勇於實踐 故事二則 《認真堅持的小護士》 在美國有家知名大醫院，一位老牌外科醫生給病人做開刀手術， 一個新來的護士負責手術器具，開刀完成要開始縫合傷口時，這個小護士竟然大膽堅持醫生停止縫合，所有的護士都大吃一驚，他是大牌醫生，怎麼會出錯？小小護士又怎麼能當場給他難堪？ ?? 原來她依步驟檢查所有的設備與材料是否完整無誤，她告訴開刀醫生：「我準備了12塊紗布，現在只有11塊，還有一塊沒拿出來，必須再找到那一塊。」不料醫生斷然宣稱「不，我全部拿出來了。」小護士還是抗議「不，我們用了12塊紗布! 」外科醫生慢慢地說:「我會負起全責，縫合傷口吧。」 「不！不，不行就不行! 」小護士不讓步。 這時，醫生抬起頭來，露出他偷偷藏起來的第12塊紗布，笑著說 : 「由於妳的堅持，妳到哪裡都會成功的。」 ? （.tw/character/ 高雄市教育局品德教育電子報）驢子過河有一個鹽商養了一頭驢子，這頭驢子每天要為他的主人載很多鹽巴進城去賣。有一天，在經過一條河的時候，驢子不小心跌倒，結果鹽巴遇到水的部分就溶化了，因此等到驢子站起來時，背上的重量變得很輕。於是，以後每次渡河時，驢子都會故意跌倒，使得鹽商損失慘重。鹽商很生氣，決定要給驢子一個教訓。這一天，鹽商故意讓驢子載了一堆海綿，果然驢子在渡河時，又故意跌倒。但是海綿是會吸水的，所以貨物的重量就增加了好幾倍，可憐的驢子就這樣被壓得喘不過氣來，但是也後悔莫及了。（資料來源：大愛引航） 二、驢子過河 新北市國民小學品德教育教學活動設計 我要對( )說： 我要對( )說： 我要對( )說：