台北市西松国民中学(高中国中部) - 西松高中.docVIP

臺北市 西松 高中(國中部) 106學年度第1學期 九年級 藝術與人文 領域音樂 課程計畫 教科書版本: 康軒 版 編撰教師: 藝文領域團隊 本學期學習目標 1.瞭解臺灣流行音樂的發展歷程、時代背景與科技對於音樂產生的影響。 認識臺灣流行音樂各時期的經典歌曲、創作者、演唱者。.瞭解印象樂派的音樂風格與特色。 .欣賞印象樂派作曲家——德布西與拉威爾。.從拉威爾的音樂作品，感受曲中光、影意象的表現方式。 .認識二十世紀後流行音樂的發展脈絡。 .能認識流行音樂的創作手法。 1.瞭解臺灣流行音樂的發展歷程、時代背景與科技對於音樂產生的影響。2.中音笛音階A大調 2-4-1 4-3-5 人權教育 資訊教育 1 1.教師評量 2.學生互評 3.自我檢核 4.互相討論 3 9/11-9/15 綻放新聲 1.認識臺灣流行音樂各時期的經典歌曲、創作者、演唱者。2.中音笛音階A大調3. 中音直笛吹奏歌曲〈手牽手〉。 2-4-1 4-3-5 人權教育 資訊教育 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 915 中秋節 4 9/18-9/22 綻放新聲 1. 能演唱歌曲〈稻香〉2.認識臺灣多元的流行音樂文化，體會金曲獎的意涵。 3.中音笛音階A大調4.中音直笛吹奏歌曲〈手牽手〉。 2-4-1 4-3-5 人權教育 資訊教育 1 隨堂表現紀錄。 5 9/25-9/29 綻放新聲 1. 能演唱歌曲〈稻香〉2.中音笛音階A大調3.中音直笛吹奏歌曲〈手牽手〉。 2-4-1 4-3-5 人權教育 資訊教育 1 6 10/2-10/6 綻放新聲 1. 能演唱歌曲〈稻香〉2.中音笛音階A大調3.中音直笛吹奏歌曲〈手牽手〉。 1 7 10/9-10/13 第一次段考 驗收歌唱及吹奏曲目 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 1010 國慶日 一段 8 10/16-10/20 當音符遇上光與影 1.瞭解印象樂派的音樂風格與特色。2.認識印象樂派代表作曲家：德布西。 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 9 10/23-10/27 當音符遇上光與影 1.瞭解印象樂派的音樂風格與特色。2.能感受印象樂派樂曲對於描寫大自然景色不同意境與美 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 隨堂表現紀錄。 10 10/30-11/3 當音符遇上光與影 1.認識印象樂派代表作曲家：拉威爾。2.透過拉威爾的音樂作品，感受曲中光、影意象的表現方式。3.能以中音直笛吹奏〈月光〉。 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 11 11/6-11/10 當音符遇上光與影 1.能習唱〈月光〉。2.能感受印象樂派樂曲對於描寫大自然景色不同意境與美。 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 12 11/13-11/17 第二次段考 驗收歌唱吹奏樂曲 2-4-14-3-54-3-6 人權教育資訊教育 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 13 11/20-11/24 尋找音樂新世界 1.透過深入淺出的音樂欣賞，引導學生接觸、認識二十世紀音樂的多元面貌。2.能分辨調性與無調性音樂。 2-4-1 3-4-9 海洋教育 性別平等 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 14 11/27-12/1 尋找音樂新世界 1.能分辨調性與無調性音樂。2.透過對協和音程與不協和音程的聽與唱，引導學生欣賞或演唱（奏）無調性音樂。3.演唱歌曲〈舊夢〉。 2-4-1 3-4-9 海洋教育 性別平等 1 分組合作程度。學生課堂參與度。 15 12/4-12/8 尋找音樂新世界 1.中音直笛吹奏〈羅馬尼亞波爾卡〉。2.認識實驗音樂裡的新音響。3.認識各種特殊記譜。 2-4-1 3-4-9 海洋教育 性別平等 1 學生課堂參與度 總結性評量 16 12/11-12/15 尋找音樂新世界 1.中音直笛吹奏〈羅馬尼亞波爾卡〉。2.認識實驗音樂裡的新音響。3.認識各種特殊記譜。 2-4-1 3-4-9 海洋教育 性別平等 1 學生課堂參與度 總結性評量 17 12/18-12/22 尋找音樂新世界 1.認識二十世紀後流行音樂的發展脈絡。2.能認識流行音樂的創作手法。3.能欣賞〈藍色狂想曲〉。 2-4-1 3-4-9 海洋教育 性別平等 1 學生課堂參與度 總結性評量 18 12/25-12/29 尋找音樂新世界 1.認識二十世紀後流行音樂的發展脈絡。2.能認識流行音樂的創作手法。3.能欣賞〈