台北县板桥市文德国民小学94年度品德教育实施计划.docVIP

臺中市西屯區協和國民小學104學年度品德教育實施計畫 104年8月25日 修訂 依據： 教育部頒「國民中小學九年一貫課程綱要」。 教育部頒台訓(一)字第0950165115號文，修訂「品德教育促進方案」。 臺中市教育局頒府教學字第0950231844號文辦理。 本校校務實施計畫。 貳、目的： 一、 營造優質的「品德本位校園文化」學習環境。 二、 增進親師合作，重視品德教育之功能。 三、 營造校園優質文化以達全人教育 肆、品德教育內涵：配合臺中市品德教育中心德目核心價值內涵 (如附件一)：推動時程： 宣導階段，俾利共同推動。 執行階段依計畫執行相關工作，並結推動相關，以強化班級導師各班同學應依要求階段目標或重點，發揮自律、同儕規勸之精神共同營造優質好禮並具特色的文化與環境。驗證階段 配合定期訪視方式實施，以驗證相關計畫成效。 召集人 校長 林立峰 召集督導學校品德教育推動之事項。 總幹事 學務主任 盧忠男 綜理學校品德教育之計畫、執行及考核相關事項。 副總幹事 教務主任 任純誼 協助學校品德教育之計畫、執行及考核相關事項。 輔導主任 楊明慧 總務主任 凃景閔 教育訓練 教室主任 梁崇輝 執行秘書 生教組長 何家榛 負責學校品德教育之相關活動辦理事項。 分校生輔組長 黃竣淯 教師代表 教師會會長 各學年主任 協調學校品德教育之計畫、執行及考核相關事項。 推行委員 全體教師 負責學校品德教育實際教學與執行事項。 家長會會長 負責學校品德教育推動與家長社區聯繫事項。 顧 問 校友會會長 學區里長 指導學校品德教育推動與家長社區聯繫事項。 二、學校實施品德教育項目： 編號 工 作 項 目 具 體 內 容 執行單位 備註 1 研訂品德教育實施計畫 成立「品德教育執行小組」。 擬定品德教育每週宣導議題（如附件一）。 學務處 2 實踐中心德目及導師晨光品德教育（非正式課程） 每週於公布欄公佈當週中心德目（行為準則），教師以身教來影響學生，使學生觀念及行為皆導入正軌。 各班透過民主程序共同訂定班規，老師於導師時間加強宣導，達到雙管齊下之功效。 各班透過靜思語、晨讀活動、品德及禮貌融入教學、常規指導、楷模學習涵養高尚氣質。 學務處 教務處 各班導師 教務處 3 品德教育融入各科教學（正式課程） 配合節令、時事及適當主題隨機融入教學。 任課教師將品德教育融入教學。 安排每學期兩週彈性課程時間，實施兩小時品德教育相關課程教學。 教務處 各領域教師 4 營造學習環境 週別 中心德目 行為準則 低年級 中年級 高年級 第1週 預備 第2週 ~ 第4週 自律 自我檢討 □能瞭解整潔與衛生的重要性。 □時常檢討自己的生活習慣。 □能養成維持環境衛生的好習慣。 規律作息 □能瞭解規律作息對身心健康的影響。 □省思自己的優缺點，期許自己不斷進步。 □能妥善安排作息時間並持之以恆。 自我約束 □能瞭解自律行為對自我成就的助益。 □嚴以律己，寬以待人。 □三思而後行，對自己的言行負責，不找藉口或怪罪他人。 第5週 ~ 第7週 尊重 尊重個人 □能瞭解每個人都是與眾不同的獨立個體。 □尊重每個人都有表達不同意見的自由與權利。 □不以粗暴的言行對待他人。 尊重隱私 □能瞭解隱私權的內涵與法律規範。 □尊重他人隱私，並捍衛自己的權益。 □不隨便翻動別人的東西，或未經許可擅自拿取別人的財物。 尊重少數 □能瞭解「服從多數、尊重少數」的真諦。 □將心比心對待他人，不演變成多數暴力。 □能以真誠和包容化解他人的不諒解與猜疑。 第8週 ~ 第10週 正念 發現優點 □能知道自己的優點。 □能欣賞自己的優點。 □能表現自己的優點。 多元視野 □能從各種不同的角度看待事情。 □樂觀地面對各種狀況。 □會採取各種不同的方法來處理事情。 正向轉念 □能把壞念頭轉換成好的念頭。 □培養幽默感。 □用正向語言表達意念。 第11週 ~ 第13週 誠信 遵守紀律 □能瞭解誠信的意義與價值。 □認同誠信的行為。 □ 能守時、守紀律、不撒謊、作弊或偷竊。 信守承諾 □能知道信守承諾的重要。 □做不到的事情，不要輕易答應他人。 □能說到做到，有始有終。 言行一致 □能對事情具備分辨能力。 □待人處世要秉持表裡合一的原則。 □待人處世應有一致性的原則，並盡力完成承諾的任務。 第14週 ~ 第1