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浅谈家庭德育内容及实施途径摘要：未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。当前国际国内形势发生深刻的变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，家庭德育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用。 关键词：家庭德育 德育内容 实施途径 中图分类号：G41 文献标识码：A 文章编号：1002—7661（2012）22—0124—02 家庭教育是人才培养的奠基工程，父母是儿童最早的教育者。孩子的健康成长，全面发展，是每个家庭都关心的大问题。孩子要成才首先要成“人”。在家庭中进行的“成人”教育就是家庭德育。 改革开放、市场经济诱发的“金钱万能”“拜金主义”“享乐至上”和“极端个人主义”思想，使家长在进行家庭教育中重物质、技能、智力，轻精神、思想和良好行为习惯，使得许多孩子精神空虚、行为失范，有的甚至走上违法犯罪的歧途。加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务，关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要作用。 改革开放使我国融入世界，使得世界各国物质和精神文明得以跨时空交流，这使得家庭德育既要弘扬传统道德的精华，更要关注适应为未来社会发展需要的道德品质的培育。 一、家庭德育的内容 1.爱国主义与全球意识教育 爱国主义的核心内容是从增强爱国情感做起，引导孩子认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。这对于建设社会主义精神文明，提高孩子的思想觉悟，自觉抵制资本主义的腐朽思想，坚决同国际敌对势力作斗争起着重要的作用。培养爱国主义情感要从孩子的生活实际出发，从培养孩子热爱关心父母、兄妹、小伙伴着手，再扩展到热爱和关心学校、老师、家乡、人民的崇高情感。 当前全球化和信息化时代对人类不同社会群体之间的关系产生了巨大的影响，其突出表现是人类不同民族之间的关系日益密切，国家与国家之间加强了合作，人类为了共同利益相互协作着，这就要求培养孩子的全球意识。全球意识教育包括生存意识、国际和平意识、共同发展意识的培养教育。培养孩子学会生存，学会交往，学会合作。 2.生命关怀教育 生命关怀教育就是尊重生命、关怀生命，树立健康第一的观念，重视人的精神生活，尤其是重视人的道德生活。 我国现代家庭多为“独生子”家庭，众星捧月的呵护，使得孩子们自我中心主义越演越烈，同时学习就业的沉重压力，压得孩子们出现了各种各样的心理问题，离家出走、自杀、杀人等屡见不鲜。因此教育孩子学会尊重他人、理解生命、热爱生命，提高保持健康、丰富精神生活的能力，培养积极的生活态度和人生观。利用生命为社会创造财富，必要时奉献自己的生命，显得尤为紧迫。 3.诚信教育 “诚实守信”从字面上理解就是不虚假、守信用的意思。在孩子身上具体的表现为诚实，不说谎；守时，不迟到，不拖拉；守信，说到做到，不随意改变。中共中央国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出：要大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。我国自古以来推崇守信者，“一诺千金”的佳话传诵了几千年，“言必信，行必果”是历代品德高尚者的立身处世之道。然而，直到今天，与诚信相背离的言行并不少见，“言行不一”“不守信用”“表里不一”是大家深恶痛绝又时常遇到的事情。因此我们要培养孩子从小养成诚实守信的良好品质。 二、家庭德育的实施途径 1.转变观念，提高对家庭德育的认识 当前，中央到地方、学校对未成年人思想道德建设都非常重视，学校把德育工作放在一切工作的首位，而许多家长认为德育工作是学校、老师的事，和自己的关系不大，只要把孩子的学习成绩搞好就行了，这样就出现了“5”（学校的教育）+“2”（家庭教育）=“0”的教育效果。作为家长要扭转“以己代师、重智轻德”的做法，树立成才先成仁的思想，加强家教理论的学习，勤于借鉴他人成功的家教经验，把家庭办成德育学校，把自身从“智育保姆”型向“德育导师”型转变。 2.注重身教、言教与身教结合 前苏联教育家马卡连柯曾告诫家长：“不要以为只有你们同儿童谈话或教育儿童、吩咐儿童的时候，才是进行教育。你们在生活的每时每刻，甚至你们不在家的时候，也在教育着孩子。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样议论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对敌人和朋友，怎样笑，怎样读报——这一切对儿童都有着重要的意义”。父母是孩子的第一任老师，是