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浅议高职德育教育三个基点【摘要】高职学生要在德、智、体、美等方面获得全面发展，其中德育具有对智、体、美诸方面促进和保证的功能。本文从诚信、责任心、就业能力这三个高职院校德育教育重要方面出发，分别提出了若干促进高职院校德育教育的具体措施。 【关键词】德育教育，诚信，责任心，就业能力 按照社会的需要，针对某种职业的特殊要求进行的专门教育就是职业技术教育。它培养的是具有正确价值观、人生观、世界观的合格技术人才。随着社会的进步发展，人才与科技竞争日趋激烈，职业教育越来越受到重视，因此，进行教育改革，尤其是加强德育教育便显得尤为重要。 人的心理由思想品德与知识才能两方面构成，即德与才。我们培养的学生应该是德才兼备的合格品，而不是无德有才的危险品，或有德无才的废品。在学生的身心发展中，品德是灵魂，是学生在学习、生活和社会交往中积累起来的品质。要完善思想品德素质，就必须要明确德育教育的重心所在，所以我认为诚信、责任心和良好的就业能力是高职院校德育教育的精髓。 一、诚信教育是德育教育的重中之重 中国社会正面临一个史无前例的转型期。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，特殊的历史使命决定了他们必须具备诚实守信道德品质。要培养大学生诚实守信的优良品质就要从以下几点出发： （一）道德教育课程要与专业结合。高校中课堂教育是德语教育的主要渠道，只开设独立的道德教育课程是不够的，必须结合相关专业特点开设相关课程，以强化信用是职业生命的观念，使大学生将“诚信为本”，理念转化为职业操守的观念，提高职业责任感，增强爱岗敬业的精神。 （二）社会实践与校园文化建设结合。高校可充分利用一切思想文化阵地和一切精神文化产品，给学生创造一种良好的道德教育氛围，使教育更加形象化、科学性、趣味性。与此同时，要注意开着诚信教育第二课堂和社会实践活动，比如，可以开展以“诚信”为主题的文化活动，采取演讲、知识竞赛等大学生喜闻乐见的方式，引导他们认识开展诚信建设的重要性和必要性。 （三）职业教育与法制教育结合。信用是市场经济的规则。诚实守信是市场经济条件下的职业行为准则。当大学生走向社会之前，就应该对他们进行诚信教育。如教会他们怎样与别人建立互信关系，怎样在与同事的合作中与对手的竞争中遵守诚信规则，使他们具有健全的人格和优良的道德品质。能够适应各种社会职业对道德素质的要求。 二、责任教育是德育教育不可或缺的部分 随着我国高等教育的快速发展，高校思想政治工作的重要性越来越突出。强调对青年进行责任教育，是高校在新形势下培养品德高尚的合格人才、提升整体文化素质所必须采取的重要举措之一。培养大学生良好的责任心重点应做好以下几个方面： （一）培养大学生的历史使命感。高校就要加强对大学生的责任教育，让大学生清楚自己肩负的历史使命，让大学生明白自己在未来人类社会发展和进步中起到的作用，让责任意识注入到每一位大学生的心灵之中，培养“高素质的毕业生和负责的公民”。 （二）营造大校校园责任教育文化氛围。营造大校校园责任教育文化氛围也是责任教育取得成功的基本要素。如果弥漫于校园的舆论氛围和为多数人认同的行为原则是和谐的、健康向上的，那么生活在这一文化共同体中的个体，将受益无穷。可以说，为大学提供和谐的物质和精神文化氛围是二十一世纪大学校园的发展趋势，也是高校进行责任教育的前提条件。 （三）加强法制教育。随着改革开放进程的日益加快和市场经济秩序的逐步建立，人们逐渐成为在市场经济当中追逐独立的个人利益的个体。个人在成长之中，个人主义也在发育之中，在这样一个时代，调节人与人之间的关系，唯一的办法就是把法律和个人的权利结合起来，引导每个公民自觉履行宪法和法律规定的各项义务，积极承担自己应尽的社会责任。 三、就业能力教育是德育教育的立足点 提高学生的就业能力，是在社会主义市场经济条件下，企业对高职德育教育提出的客观要求。 “德才双兼”是企业吸纳人才的通行标准。 （一）培养与时俱进的择业观念。择业观是学生世界观、人生观、价值观在就业能力上的综合反支撑位映。良好的择业观念必须是顺应时代要求、价值取向与社会利益一致、具有广泛性和可调试性的。我国正处于社会主义初级阶段，发展成为时代的主弦律。职业不分贵贱，工作地点不分优劣，不论我们怎样选择，所就职企业只要因应市场需要，符合国家的产业政策，我们都有用武之地，都能展示自身价值了。 （二）培养正确的从业态度。劳动者要具备愿意接受新事物，思想上倾向于革新和变化，对人本身的能力较有信心，普遍的信任感，信奉并愿意遵循公平待人之原则等基本素质。因此，培养正确的从业态度，是德育教育中学生品质培养的重要内容。德育教育应当着力塑造学生的敬业精神、爱业情感、勤业行为，为社会输送更多品质合格的人