高三化学实验总结.pptVIP

近五年化学试题的特点 1.关注新老课程对知识内容及要求的差异 化学平衡常数的计算和应用、沉淀溶解平衡（溶度积常数Ksp的应用）、核磁共振氢谱、（等效氢）第一电离能、盐桥、反应过程中的焓变、盖斯定律等。 2.关注对教材知识的挖掘和迁移 近年来新课程高考试题的命制许多都是源于课本情景和相关内容，但又不是课本内容的简单重复，是对课本内容的再加工，注重考查学生对所学知识的理解和迁移 3.注重化学计算，要在精细上下功夫 统计发现，阿伏加德罗常数、转化率、平衡常数、电离常数、溶度积常数、质量分数、反应速率、盖斯定律、化学式（有机物、无机物）的确定、化学方程式的计算是计算考查的热点 三、气体净化装置：根据净化剂的状态和条件选择 四、排液量气装置 五、尾气处理装置 根据多余气体的性质选择 溶液吸收 点燃 充袋法 六、防堵塞装置 * 4.关注试题设问角度的多样化、命题的综合性、命题的开放性 5、重视工业流程图 三.基本步骤： 一.原理： 1.加热法：通过升高温度增大内部压强。 2.注水法：通过注入水缩小气体体积增大压强。 3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体的量增大或减小压强。 二.基本方法 使装置内与外界产生压强差，再通过液面的变化或有无气泡产生来判断装置的气密性。 一、各种装置气密性检查 1.密封操作 2.变压操作 3.现象 4.结论 将导管出口浸入水中，---密封操作 用手掌紧贴容积外壁，---变压操作 若导管口有气泡产生；移开手掌后，导管末端有水上升形成稳定水柱， ---现象 证明装置不漏气。 ---结论 1.加热法：通过升高温度增大内部压强。 1. 2. 3. 4. 关闭弹簧夹，从长颈漏斗加水至没过漏斗下端， 继续加水使漏斗中液面高于试管中液面， 若静止后液面稳定不变化， 证明气密性良好。 2.注水法：通过注入水缩小气体体积增大压强。 1. 2. 3. 4. 长颈漏斗往试管内加入一定量的水，使下端浸入水中，导管上连接一个针筒， 当活塞往外拉时， 若漏斗末端有气泡产生， 证明气密性良好。 当活塞往里推时， 若漏斗末端液面上升 3.充气或抽气法：通过增加或减少装置内气体的量增大或减小压强。 1. 2. 3. 4. 已知浓硫酸和木炭粉在加热条件下发生反应的化学方程式： C + 2H2SO4(浓) = CO2 ↑ + 2SO2 ↑ +2H2O 1.上述装置中可以用什么简单的方法证明该装置不漏气？ 1. 2. 3. 4. 关闭分液漏斗活塞，在D瓶中加水没过 长导管末端， 用酒精灯微热烧瓶， 若有气泡产生，停止加热后，导管末端上 升一段稳定水柱， 证明气密性良好。 E F 打开活塞，往球型漏斗中加水至淹没球下端，再关闭活塞， 往球型漏斗中加水，使漏斗中液面高于容器中液面， 若静止后液面稳定不变化， 证明气密性良好。 1. 2. 3. 4. 练习1：检查启普发生器的气密性。 球型漏斗 容器 检查该装置的气密性时，先在试管中加入适量水，使玻璃管未端浸没在水中，然后__ ___________________ (填写操作方法)，若看到___________________ (填现象)时，表明装置气密性良好。 将注射器的活塞缓缓往外拉 导管口有气泡产生 练习3：检查启下面装置的气密性。 1.向D装置的烧杯中加水，将导管插入水中，向B装置的长颈漏斗中加水至浸没漏斗的下端，打开B装置的活塞 K，关闭A装置的分液漏斗的活塞， 2.用酒精灯在A装置的烧瓶底部微热， 3.若导管口有气泡产生，撤走酒精灯，导管里形成一段水柱， 4.证明该装置的气密性良好。 　 不可干燥 气体 可干燥 气体 常见干燥剂 装 置 固态干燥剂 液态干燥剂 浓硫酸 无水CaCl2 碱石灰 H2,O2,Cl2SO2,CO,N2,CH4 O2,Cl2,HCl,SO2, H2, CO,N2,CH4 H2,O2,N2, CH4,NH3 H2S,NH3,HBr,HI,C2H4 NH3 HX,H2S,SO2,CO2,NO2, Cl2 气体的干燥 洗气瓶 （长进短出） 干燥管 （大进小出） 注意事项: 为减小误差，3装置左右管水面在同一水平线 防堵塞安全装置 ①液封式 原理是流动的气体若在前方受阻，锥形瓶内液面下降，玻璃管中水柱上升 ②恒压式 原理是使分液漏斗与烧瓶内气压相同，保证漏斗中液体顺利流出。 中学化学常见药品的保存 典型实例 保存方法 试剂类型 易被空气氧化 而变质的试剂 易吸收空气中 水蒸气而变质 的试剂 ①密封或用后立 即盖好 ②加入还原剂 ③隔绝空气 ① Na2SO3、Na2S、K