风儿,吹过草原.ppt

风儿吹过草原 怎样才能知道有风呢? 图 1 风 速 仪 强风 空气流动的越快， 风就越大。 空气流动的越慢， 风就越小。 ? 科学在线： 孔 明 灯 相传在1700年前三国时期，诸葛亮用竹篾扎了一盏纸灯，在灯的下面燃着一团松脂，灯便浮升起来，悬在空中，用它来传递作战信息。 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了 风。 试用风是由空气流动形成的原理说一说谜语中的几个现象 云儿见它让路， 小树见它招手。 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。 ·制作风车模型 ·思考： 怎样让风车转的快？ 微风 烈风 暴风 台风 龙卷风 树叶和细枝摇动不息，旗能展开。 大树枝摇动，电线呼呼响，举伞困难。 风的歌谣 零级烟柱直冲天?一级青烟随风偏?二级轻风吹脸面?三级微风彩旗展?四级地面飞纸片?五级劲风小树摇?六级强风举伞难? 七级疾风走不便?八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树根拔?十一级暴风陆罕见?十二级飓风浪滔天 在大自然中风可以造福人类，我们可以利用风能发电、帆船借助风行驶······，我们浙江每年7——9月份的台风，给干旱的夏季带来充沛的雨水，给人们送来清凉。 风也会给人类带来灾难，毁坏我们的家园。我们有没有什么办法来减少灾难？如何让风更好的造福人类？ 空气流动形成了风 小游戏 规则是：不允许用身体的任何部位接触鸡毛。只许用嘴吹气，看看谁能把鸡毛吹得最高。 “是什么让鸡毛在空中会持续一会不掉下来”？ 你用什么方法使它在空中呆的时间最长？ 是风的力量 沙尘暴之后 面对问题，我们来思考：我们该怎么研究？ 我们该做些什么？ 各种物体在风中形态有什么变化？ 风儿变大了，天空的颜色会发生什么样的变化呢？ 假如自己是一颗小草、一朵小花、一株小树……，请你用肢体语言表现出在不同风中的物体形态。 选择最能表达自己心情的颜色，运用简单的线条画出你所到的风 ● 大师的作品 ● 学生的作品 《逆风》国画 徐悲鸿 《热带风暴中的老虎》（油画） 卢梭（法国） 评价标准： ★★★ 能用线条表现风 ★★★★ 能添加具体的人或物表现风 ★★★★★ 构图饱满，能用色调表现不同类型的风 　　请根据自己的记忆和想象，选用喜欢 的方法画一幅表现风的画。 课堂作业： 《风竹》（雕塑） 文楼 《五月的风》 让我们来感受风的力量 这些都是我们希望的画面 可是现实呢？？ * 看到标题，你肯定想到的是美丽的草原上蒙古包、炊烟升起、蓝蓝的天空、绿绿的草原、清清的湖水、洁白的羊群、悠闲的牛马。。。。。。。 一幅美丽的画卷比如下面的图片 你还在想象着：草原孤烟直、长坡落日圆。 看不见，摸不着 花儿见它就舞蹈, 禾苗见它就弯腰, 气球见它拼命跑。 ——打一自然现象 *