课题2对蜡烛及其燃烧、吸入呼出气体的探究20120707.pptVIP

课题2 化学是一门以实验为基础的科学 科学探究的一般过程： 1、提出问题 2、猜想与假设 3、设计实验方案 4、进行实验 5、观察现象、记录数据 6、分析现象，处理数据，得出结论 一、对蜡烛及其燃烧的探究 探究实验名称 二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 点燃前： 仔细观察蜡烛的组成、形状、颜色、气味、 硬度、密度 通过什么方法来判断蜡烛的硬度和密度呢？ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 实验步骤 现象 分析 点 燃 前 观察 乳白色固态圆柱状 切下一块放入水中 可被切下，浮于水面上 不溶于水 密度比水小， 硬度较小（质软）， 难溶于水 点燃时： 1、你观察到了什么？ 2、蜡烛的火焰有什么特点？分为几层？ 3、蜡烛在接近火焰的地方在形状、温度、质地 上有什么变化？ 4、把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中约1-2秒 钟，取出火柴梗，火柴梗有什么变化？这说 明了什么？ 蜡烛火焰示意图 实验步骤 现象 分析 点 燃 时 观察 火柴梗 熔化 熔点低 火焰分为三层， 外层最明亮，内 层最暗 从外焰到内焰火 柴梗碳化程度逐 渐降低 外焰温度最高， 内焰温度最低 5、将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方，杯壁 上有什么现象产生？ 6、取下烧杯，向其中倒入澄清石灰水，振荡， 有什么现象产生？ 7、推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质？ 实验步骤 现象 分析 点 燃 时 火焰上方罩一干燥的烧杯 向烧杯中倒入澄清石灰水 内壁有小水珠生 成，底部变黑， 烛焰很快熄灭 燃烧生成水，消 耗氧气（氧气不 充分有炭黑出现） 石灰水变浑浊 有二氧化碳生成 蜡烛燃烧的文字表达式： 蜡烛＋氧气 点燃 水＋二氧化碳 注意： 炭黑是蜡烛不完全燃烧的产物，蜡烛燃烧 指的是完全燃烧，其生成物是水和二氧化碳 熄灭时： 1、熄灭的瞬间你观察到什么现象？ 2、立即用点燃的火柴去点白烟，有何现象产生？ 3、推测下白烟是何种物质？如何验证呢？ （有兴趣的同学课后自己设计一下实验方案） 实验步骤 现象 分析 熄 灭 时 吹灭火焰 点燃白烟 出现白烟 白烟燃烧 白烟可能是石蜡蒸 气遇冷凝固而成 化学学习的特点： 1、 关注物质的性质 如颜色、状态、气味、硬度、密度、沸点、熔点以 及可燃性和其它性质 2、 关注物质的变化，化学变化中的现象 如变化中物质形态、外观的变化，以及反应过程中 伴随的能量的改变 3、 关注物质的变化过程及其现象 对物质在变化前、变化中和变化后的现象进行细致 的观察和描述，并进行比较和分析，以得出可靠的结论。 如从蜡烛形态到其燃烧中的现象到产物的检验全过程 练：某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格 1、取一支蜡烛，用小刀切下一小块， 把它放人水中，蜡烛浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水 。 2、点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、 内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如 图)约1s后取出可以看到火柴梗的 处最先碳化。 结论：蜡烛火焰的 层温度最高。 3、将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。 取下烧杯，迅速向烧杯内倒人少量澄清的石灰 水，振荡。石灰水变浑浊。结论：_________________ 小 a 外焰 蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 烛光虽小，却是自身发出的光辉；月亮虽亮，却是借用太阳的光芒 。希望同学们，也能像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光。 二、对人体吸入空气和呼出空气的探究 阅读下面资料，试着回答以下几个问题： 一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊。 氧气能支持燃烧和供给呼吸;用带火星的木条伸入集气瓶内，木条会复燃。 1、CO2的检验方法 2、O2的检验方法 （1）检验瓶中气体中氧气含量的多少 （2）检验瓶中气体是否为氧气 3、用何种方法鉴别三瓶气体哪种为氧气、空气、二氧 化碳 我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？ 猜想：A、两者的二氧化碳含量不同 B、两者的氧气含量不同 C、两者的水蒸气含量不同 D、…… 步骤2：两种气体中二氧化碳含量的测定 步骤3：两种气体中氧气含量的测定 步骤4：两种气体中水蒸气含量的测定 …… 进行实验： 排水法收集 步骤1：收集两瓶人体呼出的气体 收集两瓶空气（收集气体） 实验探究步骤 观察物质的性质、变化、现象 结论、解释、文字反应式 1.用排水法收集气体 ①在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放入水中。将塑料管小心插入集气瓶内吹气。 ②