课题10.接触器联锁正反转控制电路的安装与调试.doc

课题10 接触器联锁正反转控制电路的安装、调试 专业 维修电工 教师 周怡、李新平 时间 2014年18/8～22/8 8/9～12/9 项 目 要 求 掌握接触器连锁正反转电路的安装、调试方法 项 目 教 学 目 标 1、知识目标： 能熟练掌握电路工作原理、故障分析方法。 2、能力目标： 能够熟掌握电路安装、调试方法。 3、素质目标： 通过控制电机正反转电路的安装调试，使学生有创造感、成就感，从而激励学生对电路的设计、安装、调试的学习兴趣。 项 目 重 点 难 点 教学重点： 电路的安装、调试。 教学难点： 电路工作原理和设计思路。 项 目 教 学 策 略 思路引入：在前一课题正转控制电路的基础上，在控制电路上并上一个正转控制电路，主电路并上一个接触器主触头进行调相，就成了正反转电路。 着重讲解调相使电机反转 3、当工作原理学生掌握后再讲解安装接线方法。 项 目 教 学 方 法 项目教学法 ： 理实+实践一体化教学 2、理论教授→实训操作→理论教授， 教师在“做中教”、学生在“做中学”。从而实现理论+实践的一体化教学。 拓 展 思 维 通过电路的安装和工作原理的掌握，考虑正反转控制的点动、起动控制线路怎样设计、安装。 教学过程 教师活动 学生活动 一体化教学教案 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 项 目 教 学 实 施 过 程 班前教育 1、学生仪容仪表 2、劳保用品穿戴是否整齐、清洁。 3、强调安全注意事项 班前教育目的 培养学生良好的职业素养。 一、引入任务（5分钟） 前面我们学习了正转控制电路，那么电机怎样才能反转呢？又怎样来控制电动机的正反转呢？本次课题就来探讨这一问题。 二、任务内容讲授 （一）1、绘制电路原理图 （二）、电路工作原理分析、讲解 接触器KM1和KM2的主触头绝不允许同时闭合，否则将造成两相电源（L1相和L3相）短路事故。为了避免两个接触器KM1和KM2同时得电动作，在正、反转控制电路中分别串接了对方接触器的一对辅助常闭触头。 工作过程如下： 1)当一个接触器得电动作时，通过其辅助常闭触头使另一个接触器不能得电动作，接触器之间这种相互制约的作用叫做接触器联锁（或互锁）。实现联锁作用的辅助常闭触头称为联锁触头（或互锁触头），联锁符号用“▽”表示。 三、分析绘制元件布置图和接线图 2、绘制元件布置图 3、绘制接线图 4、仪表、工具、耗材和器材准备 5、元器件规格、质量检查 （1）根据仪表、工具、耗材和器材表，检查其各元器件、耗材与表中的型号与规格是否一致。 （2）检查各元器件的外观是否完整无损，附件、备件是否齐全。 （3）用仪表检查各元器件和电动机的有关技术数据是否符合要求。 四、根据元件布置图安装固定低压电器元件 按布置图在控制板上安装电器元件，并贴上醒目的文字符号。 五、布线 1）主电路从QF到接线端子板XT之间走线方式与单向启动线路完全相同。两只接触器主触点端子之间的连线可以直接在主触点高度的平面内走线，不必向下贴近安装底板，以减少导线的弯折。 2）做辅助电路接线时，可先接好两只接触器的自锁线路，核查无误后再做联锁线路。这两部分线路应反复核对，不可接错。 3)按钮内接线 六、自检 1．按电路图或接线图逐段检查，从电源端开始，逐段核对检查接线和接点。 2．用万用表检查线路的通断情况。 万用表选用倍率适当的电阻挡，并进行校零。 断开QF摘下KM1、KM2的灭弧罩，用万用表R ×1挡测量检查以下各项。 （1）检查主电路 断开FU2以切除辅助电路。 1）检查各相通路 2）检查电源换相通路 （2）检查辅助电路 拆下电动机接线，接通FU2将万用表笔接于QF下端U11、V111端子作以下几项检查。 1）检查正反转启动及停车控制 2）检查自锁线路 3）检查联锁线路 4）检查KH的过载保护作用，然后使KH触点复位。 3．检查安装质量，并进行绝缘电阻测量 七、交验 学生提出申请：经教师检查同意后方可进行下道工序。 八、连接电源、通电试车 1．为保证人身安全，在通电试车时，要认真执行安全操作规程的有关规定，一人监护、一人操作。试车前，应检查与通电试车有关的电气设备是否有不安全的因素存在，若查出应立即整改，然后方能试车。 2．通电试车前，必须征得教师的同意，并由指导教师接通三相电源L1、L2、L3，同时在现场监护。学生合上电源开关QF后，用测电笔检查熔断器出线端，氖管亮说明电源接通。上述检查一切正常后，作好准备工作，在指导老师监护下试车 （1） 空操作试验 查联锁线路的可靠性。 1）用绝缘棒按下KM1的触头架，KM1应得电并保持吸合状态；再用绝缘棒缓慢地按下KM2触头架，KM