小学四年级下册心理健康教育《学会感恩》一课教..docVIP

小学四年级下册心理健康教育《 学会感恩》一课教学设计 活动目标： 围绕心理健康教育《学会感恩》一课，通过各种形式对学生进行情感教育，从而唤起学生的感恩之心，让学生懂得知恩图报，真正理解感恩的内涵，让孩子们在感受爱、懂得爱、享受爱的同时学会珍惜爱、释放爱，做到学会感恩与爱同行。 活动准备： 准备感恩卡 课件制作 活动形式： 歌曲、视频、制作感恩卡等形式 活动过程： 一、亲情游戏引入 1．做游戏 同学们，虽然我们朝夕相处，但有一点对你们不了解。你今年几岁了，过了几次生日?你觉得哪些人最，爱你最深?请你写下这些人的名字。 现在，我们来做一个游戏，假如你这些最亲最爱的人乘坐在你驾驶的一条小船上，小船在茫茫的大海中行驶突然遇到了危险，在毫无办法的情况下，必须让一个人下船，这，意味着下去的这个人，就得死去。如果这件事必须让你处理，你首先让谁下船，请你在他的名字上打个“x”；如果必须让第二个人下船，现在请你在剩下的人中再打个“x”，这也意味着你的第二个亲人就要死去；依此类推，现在请你在剩下的人中再打个“x”。让第三个人下船。（一般剩下的两人就是爸爸妈妈） 2．谈感受 师：xx同学，你刚才为什么迟迟不在你的亲人名字上打“x”呢?xx，你也是犹豫不决的，为什么? 3．师小结：是啊，我们来到这个世界，什么都没有带来，是爸爸妈妈日夜为我们操劳，给我们吃，给我们穿，供我们上学，所以我们心存感激才不忍心让他们死，这说明我们同学内心具备了一种美德——感恩回报。 4．揭示主题：感恩 师：二、感受的疼爱及关心。回报 1．回想的关爱 师：同学们，感恩是一种心态，也是一种美好的情感。刚才你迟迟不在亲人的名字上打“x”时，你 师：2．感受（1）读一条短信 一位大学生在外地上大学，一个多月没往家里打电话。一天深夜，爸妈翻来覆去睡不着，爸爸拿起手机给儿子发起了短信：儿啊，睡着了吗?我和你妈想你。 A．自读，指B．同学们，读过后心里有什么感受? （2）读则报道 6年前发生的南京“7 31”空难，在清理现场时，人们发现有位叫贡红梅的年轻妈妈双手还紧紧抱着9个月的婴儿，在20多个幸存者中，婴儿伤势最轻。 当年唐山大地震人们在清理废墟时。发现一位母亲割破自己的血管用热血哺育怀抱中的婴儿。 读过后，你感受? 师：接下来再来听一个故事《天亮了》 课件：生命的故事 师：同学们，这个生命的故事，歌手韩红，她令人震撼的事件创作了《天亮了》这首感人至深的歌曲，师：有反哺之义，羊羔有跪乳之恩。爸妈为我们儿女费尽了心血，奉献了自己的青春，知恩不报非君子交流怎样回报亲人 师你觉得你应该为他们做点什么，才能表达你的感激呢?。回家后，我们可以把这些歌唱给爸妈听，你的歌声回报他们呕心沥血的哺育之情! 三、感老师的关爱，回报老师 师：人的一生，受恩是多方面的，且贯穿于生命的始终。小时候领受了父母的养育之恩，等到了上学。有老师的教育之恩，工作以后，又有领导，同事的关怀、帮助之恩。除了父母，你现在感觉受谁的恩惠最多? 师：为什么这样说呢? 俗话说：一日为师，终身为父师小结：人们赞美老师，把老师比作辛勤的园丁，五、作业 1．做一做：每天为父母、老师、同学等最少做一件力所能及的事，表达你对他们的感激之情。 六、通过这节课的学习，你有什么收获呢？ 七、板书设计： 10、学会感恩 心理健康教育《 学会感恩》一课教学设计 盘山县胡家学校小学部 执教者 王丽娜