初中语文病句修改专题精讲(二)修改病句的方法与技巧.ppt

初中语文病句修改专题（二） 修改病句的方法与技巧 病句修改 所谓病句，即句意表达不明确甚至不正确、不合事理的句子。 上课时要点：病句类型。 识记并熟悉常见的病句类型： 1语序不当 2搭配不当或用词不当（虚词、关联词使用不当） 3成分残缺或赘余（重复罗嗦）? 4表意不明、存在歧义 5不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理） 6句式杂糅（结构混乱） 修改病句的原则： 修改目标： 使句意的表达清晰、准确、合理。 修改病句的原则： ①保留原意，使句意清晰、明确； ②多留，少改。 本课时要点：修改病句的方法与技巧。 先明确一般方法：“增”(增添字词)、“删”(删除多余)、“调”(调换顺序)、“换”(更换词语)。 具体修改步骤： ①找别扭： 结合语境，依靠语感，句意表达上感觉别扭的地方，通常就是问题所在。 ②巧辨析： 针对有问题的地方，从语法、词法和逻辑三个方面进行解析、判断和修正。 语法辨析，提取主干。 （1）从语法角度入手，抓住句子主干，辨析句子成份是否残缺。? 抓住了句子主干，也就抓住了句子的基本意思，在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病，如是否有成分残缺，主谓、动宾搭配不当等毛病，要先予以改正。? ?如： 在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。? 这个句子的主干是“使我们明白道理”显然整个句子的意思就不完整，是什么“使我们明白道理”？显然应该是“阅读文学名著”。? 词法辨析，明确搭配。 从词法角度入手，看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当，句子的词语的运用是否恰当。? 如： 语文课下课后，黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。? 这个句子中数词运用不当，应把“二”改成“两”。如不说“二张桌子”“二盏灯”，而说“两张桌子”“两盏灯”。? 逻辑辨析，表意合理。 从逻辑事理入手。 中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识，但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。逻辑即事理，其实不难理解。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病，修改时就要从逻辑角度加以考虑。 如： 汽车在蜿蜒的山道上急驰，如离弦之箭一般。? “离弦之箭”是笔直向前的，而“蜿蜒”是曲曲折折的，句子中的比喻不合事理，不合逻辑。应改为“汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。” 修改病句的技法小结 从以上三个不同角度的辨析出相应病句的六种类型，关键在于理解病句的六种类型、并熟练掌握病句分析“三部曲”： 语法、词法、逻辑辨析。 《新课程标准》要求学生能够辨析、纠正句子的常见毛病。病句的识别与修改，主要包括两个方面：一是准确地判断病句的类型;二是对病句进行修正。病句识别题是中考试题中难度非常灵活的一类题。实际上，熟练掌握这些之后，就会形成所谓的“良好语感”，不必刻意辨析也能读出句子的问题类型了。 常见的病句类型回顾：搭配不当、成分残缺、成分赘余、句式杂糅、用词不当、语序不当、前后矛盾、不合事理、产生歧义、表意不明等。 特别提醒：三种易被忽略的病句“格式”之一 关联词或介词使用不当造成的成分残缺： 通过这次普法学习，使我增强了法制观念。（“通过”和“使”同时使用，把句子主语淹没了，应该去掉其中一个。） 通过开展校园读书活动，使同学们的语文素养得到了提高。 特别提醒：三种易被忽略的病句“格式”之二 一字之差，不合逻辑（前后矛盾或不对应、否定不当等） 睡眠有三忌：一忌睡前恼怒，二忌卧处当风，三忌吃得太饱。（“三忌”与后面的“忌”矛盾。） 有没有意志是成功的关键。（“成功”之前应加“能否”，前后不对应。） 新旧体制交替，不免不出现管理漏洞。（多了一个“不”，意思弄反了，否则不当。） 特别提醒：三种易被忽略的病句“格式”之三 隐藏的语意重复 美国对伊进行军事打击的目的是为了摧毁其大规模杀伤性武器。（“目的”与“为了”重复） 这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以大学里的青年师生为主的。（“以……为主”就含有“大多”的意思，属重复） 近一半左右的年青人不相信这个。（“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”；与“左右”矛盾） 莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 课时小结： 病句的六种类型：? 1语序不当 2搭配不当或用词不当（虚词、关联词使用不当） 3成分残缺或赘余（重复罗嗦）? 4表意不明?、歧义 5不合逻辑（前后矛盾、否定不当、不合事理） 6句式杂糅（结构混乱）。 病句辨析“三部曲”： 语法提主干 词法辨搭配 逻辑求合理 * HE教育咨询 梅老师 修改病句，就是让句子表意清晰、明确、符合事理。 病句修改能力包括两个方面：病句类型的辨识与病句修改的方法。 结束语： 熟悉病句的类型：识记并理解。 掌握病句辨析的技法“三部曲”。 适当作针对性练习，病句修