2014届高考语文一轮复习课件：《孟子》专题复习.pptVIP

第2节　《孟子》;1．(2008·高考福建卷)阅读下面两段文言 文，按要求答题。(10分) 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” (《论语·述而》) 孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。” (《孟子·公孙衍张仪章》);(1)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) ①用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！(3分) 译文：________________________________________________________________________;②得志与民由之，不得志独行其道。(3分) 译文：_______________________________________ (2)根据以上两段内容，简要谈谈孔孟二人的处世态度。(4分) 答：______________________________________;解析：(1)关键词“用”“行”“舍”“藏”“是”“得志”“由”要准确翻译。(2)孔孟的处世态度既有积极用世的共同点，又有所区别：孔子主张不被重用则韬光养晦，孟子则主张“穷则独善其身”。;答案：(1)①任用我，我就推行自己的主 张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧！ ②(如果)能施展自己的抱负，(就)和天下百姓一起实行自己的抱负；(如果)不能实现自己的志向，(就)走自己的路。;(2)孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。孔子认为，如果自己不被国君任用，就韬光养晦，安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。(意思对即可);《孟子》一书是孟子于晚年与其弟子万章、公孙丑等人共同编纂的。《孟子》集中地体现了孟子的政治思想、哲学思想和教育思想。孟子的政治思想与孔子一脉相承，并把孔子“仁”的政治思想发展为“仁政”学说。;关于文化经典阅读内容的考查，《考试说明》强调：“考查不能偏难偏专，要注重对文化经典阅读材料内容的理解。要求能够从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进行分析概括。”高考对文化经典的考查，范围包括《论语》和《孟子》，考试题型包括单选题和简答题，2011年高考采;用简答题＋简答题形式。包括两个小点，一是理解阅读材料的内容；二是分析、概括、评价作者的观点态度。《孟子》和《论语》常结合起来考，比较思想共同之处和相异的地方。 ;《孟子》的考查，离不开《孟子》的思想内容和艺术特色，深入把握文本的思想内容和艺术特色，有助于我们更好地把握考试内容。 一、思想内容 孔子、孟子并称为“孔孟”。孟子继承了孔子的学说并有所发展，他的思想集中反映在《孟子》一书中，主要体现在“民本”、 “仁政”、“王道”和“性善论”等方面。;1．民本思想。民本思想是孟子思想的精 华。他要求统治者“保民”、“与民同 乐”，其中，最突出的是：“民为贵，社稷次之，君为轻。认为君主应以爱护人民为先，为政者要保障人民权利。对残害人民的暴君可以进行诛伐，推翻他，并认为这是正义之举。 孟子强调国君不仅要爱护民众，也要爱护臣子。;孟子把人民的意愿作为战争是否该兴起的重要标准。 2．仁政思想。“仁政”是孟子政治思想的核心。孟子认为“仁政”是一种最理想的政 治，如果统治者实行仁政，可以得到人民的衷心拥护；反之，如果不顾人民死活，推行虐政，将会失去民心而变成独夫民贼，被人民推翻。 “仁政”的基本精神就是对人民有深切的同;情和爱心，主要体现在养民、教民两个 方面。 “养民”包括：①制民恒产，解决民众的衣食问题；②使民以时。征用劳役时要以“不违农时”为前提，同时也反对滥捕乱伐；③取民有制。孟子反对横征暴敛、滥用民力，主张省刑罚、薄赋税。孟子的仁政思想真正体现了“民为贵”的思想。;教民：养民是解决民众的经济问题，教民则是解决民众的道德问题。 3. “王道”思想。孟子提倡的“王道”就是“以德行政者王”。孟子对于不以“王道”治国者，都视为“罪人”和“独夫民贼”，予以猛烈抨击。 4．“性善论”思想。“性善论”是孟子伦理思想和政治思想的根基。孟子认为人天性善良。“性善论”包含以下几方面内容：;首先，人类有着共同的本性，那就是有别于动物的人的社会属性。其次，人的善性是先天固有的，并非后天形成的。最后，“人皆有之”的善性，起初只是一种道德的萌芽，必须经过自我修养，才能发展成为完美的道德。人可以通过学习、教育等修养过程达到“舍生取义”这一向善的最高境界。;5．“尽心知性”思想。所谓“尽心”，即指把人的本性中的恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心扩充到极致；所谓“知性”，即指对本性中的仁、义、礼、智等伦理道德有准确深刻的认识，并且付诸实践。孟子心性之学的根本目的即是塑造“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的理想人格，这对于塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用，尤其对中;国历代优秀知识分子的性格塑造，更是起到了直