人教版小学一年级数学下册教案　全册.doc

全册教材分析 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学数学第二册。 教材分析： 本册教材一共分为八个单元，包括下面一些内容：认识图形（二），20内的退位减法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），找规律，总复习。本册的教学重点是100以内数的认识和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。100以内的加减法，分为口算和笔算两部分。这册教材出现的是口算部分，即两位数加减一位数和整十数口算。这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习的基础，因此，应该让学生很好地掌握。同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中的相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。 在学生初步认识了常见的几何图形的基础上，本册教材安排了认识图形（二）的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形的关系，发展学生的空间观念。 在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识。 “找规律”是新的教学内容。“找规律”引导学生探索一些图形或数安的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本学期总的教学目标： 结合新课标对本学期的要求，我制定了这一册教材的教学目标是，学生能够： 1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2．能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3．经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4．能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图形之间的关系。 5．认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道爱护人民币。 6．会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 7．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 8．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 9．通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 本册教学重点： 100以内数的认识，20以内退位减法和100以内的加减法计算。 本册教学难点： 时间的认识和人民币的认识。 教学准备： 小棒、各种形状纸片、数字卡片、课件、实物投影、小黑板、各种平面；立体图形、钟表模型、学生学具等。 课时安排： 共计约60课时的教学内容，正课16周，总复习18课时，各部分教学内容安排如下： （一）、认识图形（6课时）第一周（二）、20以内的退位减法（18课时）第二周至第四周（三）、分类与整理（6课时）第五周（四）、100以内数的认识（18课时）第五周至第七周? ? 数数??数的组成…………………………………2课时左右? ? 读数??写数………………………………………2课时左右? ? 数的顺序??比较大………………………………6课时左右? ? 整十数加一位数和相应的减法…………………6课时左右 摆一摆，想一想…………………………2课时(五)、人民币的认识（6课时）第八周? ? 认识人民币……………………………………………2课时? ? 简单的计算………………………………………………2课时(六)、100以内的加法和减法（一）（30课时）第九周至第十三周? ? 1．整十数加、减整十数 …………………………3课时左右? ? 2．两位数加一位数和整十数 ……………………8课时左右? ? 3．两位数减一位数和整十数 ……………………8课时左右? ? 整理和复习…………………………………………9课时左右(七)、找规律（4课时）第十五周(九)、总复习（18课时）第十六周至第十九周 第一单元：认识图形（二） 单元分析 一、单元内容及简析 认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学