862185984_北师大版小学语文一年级下册全册教案.doc

　学年度第二学期一年级语文教学进度表 科目：语文 教学班级：一年级 教科书名及册数 语文（一年级下册） 上课日期 2014.2.26 每周节数：6 总授课节数：105 周次 起止日期 学习内容 教学课时 备注 第1周 2.26——2.28 1 元宵节 3 第2周 3.3——3.7 2 家园 6 第3周 3．10——3.14 3春天 6 第4周 3.17——3.21 4植物 6 第5周 3.24——3.28 5动物 6 第6周 3.31——4.4 6爱护 6 第7周 4.7——4.11 7认真 6 第8周 4.14——4.18 8车的世界 机动 6 第9周 4.21——4.25 9朋友 6 第10周 4.28——5.2 五一 第11周 5.5——5.9 期中考试 6 第12周 5.12——5.16 10雨 6 第13周 5.19——5.23 11愿望 6 第14周 5.26——5.30 12星空 6 第15周 6.2——6.6 13时间 6 第16周 6.9——6.13 14丁丁冬冬学写字 6 第17周 6.16——6.20 15长大 6 第18周 6.23——6.27 16 快乐 6 第19周 6.30——7.4 期末复习 6 第20周 7.7——7.11 期末考试 2013-2014学年度第二学期一年级语文教学计划 教材简况 本教材分16个单元，共有28篇讲读课文，其中12篇要求背诵，16个语文天地。教材设计符合学生心理，可操作性强，通过阅读课文和开展各种学习活动，学生会在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 学生状况 　本班共有学生9人，学生思维活跃，发言积极。 学习重点 1、识字402个，写字220个。 2、阅读28篇课文，背诵12篇课文。能读懂课文，感受文章的音韵美。 学习难度 识字、写字。理解课文内容，培养学生的各种能力。 学习措施 1、通过阅读课文和开展各种学习活动，让学生在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观各方面得到发展。 2、积极、认真地参与各项语文活动，用普通话创造性地完成教材中的口语交际，初步形成合作、探究的意识。 3、培养科学的思维方法，培养观察力、想象力、创造力。 1 元宵节 学习目标 1、识字23个，写字12个。 2、看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。 3、“圆、灯、年”组词。续编灯谜。 4、背诵《元宵节》，初步认识对联。 5、了解元宵节的习俗，体会亲情、友情，更加热爱生活。 学习重点 加强朗读训练，初步建立生字的音、形、义之间的联系。 学习难点 了解农历正月十五的中国的传统习俗，训练学生的朗读能力。 学习时数 5课时 　 元宵节 学习目标 1、认识10个生字，会写6 个生字。 2、能正确流利得朗读课文，并能背诵课文。 3、了解元宵节的习俗。 学习重点 认识10个生字。 学习难点 认识10个生字，并能正确流利得朗读课文。 学习时数 2课时 第一课时 学习内容 学习课文，了解元宵节习俗。 学习重点 认读生字。 学习难点 学习生字。 导学流程 一、激趣导入。 同学们你们知道正月十五是什么节日吗？在这个节日里我们都干些什么？吃些么？这节课我们来学习一首诗《元宵节》。 二、学习新课。 （一） 窗外/月儿/圆又圆， 全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。 3、认读生字。 宵 节 窗 圆 吃 汤 正 欢 庆 团 以小组为单位在识字小先生的带领下认字。 师指导认识大口框。 生字组词接力游戏。 （二）背诵课文。 1、自己背。 2、开火车背。 总结：这节课大家学得真棒！ 板书设计 元宵节 窗外/月儿/圆又远， 全家/欢聚/吃汤圆。 正月/十五/元宵节， 家家/户户/庆团圆。 第二课时 学习内容 1、学写本课生字。 2、学习偏旁“大口框”。 学习重点 识字、写字。 学习难点 按结构进行分类学习。 导学流程 一、 导入激趣。 1、上节课，我们学习了儿歌《元宵节》，谁能把这首儿歌读给同学们听，也可以试着背一背。 2、检查生字的读音并组词。 3、用多种形式读字音：指名读、开火车、集体读、学生A读字音，学生B组词 二、识字、写字。 1、分小组自学，然后汇报： A：按结构进行分类学习。“节”是上下结构的，“欢”“吃”是左右结构的，“庆”是半包围结构的，“围”是全包围结构的…… B：“节”的偏旁是“草字头”…… C：正的笔顺是： …… D：我会给节组词：“节日”…… 2、重点指导“欢、吃、团”三个字，请学生当小老师 欢 “又”字旁的最后一笔是