历史与社会九年级新教材解读——九上单元解析.pptVIP

反法西斯同盟建立后各战场的转机 本部分教材按照战役的重要性编排，重点识记斯大林格勒战役 苏德战场 斯大林格勒战役 地理位置 苏德战争的根本转折点 第二次世界大战转折点 教材87页地图 太平洋战场 中途岛海战 ——日本丧失太平洋战场的战略主动权，太平洋战争出现转机 北非战场 阿拉曼战役 ——盟军将德意军队赶出埃及……1943年5月，北非战事结束 盟军登陆意大利，墨索里尼政府垮台，轴心国开始瓦解 重要会议 会议名称 时间 地点 与会国家 重要决定 开罗会议 1943年11月22日-26日 埃及开罗 美、英、中 讨论三国在缅甸配合作战和战后处置日本的问题，会后发表《开罗宣言》 德黑兰会议 1943年11月28日-12月1日 伊朗德黑兰 苏、美、英 着重研究在欧洲开辟第二战场以及战后德国安排等问题，会后发表《德黑兰宣言》 可结合84页“马奇诺防线”地图查找诺曼底的位置，讨论为什么在此处登陆； 结合图3-51体会多兵种协同作战的场面； 从战争史看和推动战争进程等多方面体会战役的意义…… 第二课时 雅尔塔会议与德日投降 1945年 本课时按照事件发生的时间顺序，围绕以下要点展开： 2月，雅尔塔会议 本内容在旧版教材的位置 九年级全一册第一课“战后世界新格局”第一课时“‘两极’与‘冷战’” 编排目的 仅作为两极、冷战和德国分裂的背景 本内容在新版教材的位置 九年级上册第三单元第三课第二课时“雅尔塔会议与德日投降” 内容的变化 增加会议的主要内容 表明该会在二战进程中的地位 客观评价会议的作用 4月，柏林战役——欧洲战事的结束 7月，波茨坦会议与《波茨坦公告》 8月6日、9日，美国先后在日本广岛和长崎投下原子弹；9日，苏军对日宣战 8月15日，日本接受《波茨坦公告》，宣布无条件投降，第二次世界大战结束 二战的性质 注意本部分内容与中国抗日战争胜利结束之间的重合。 综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用 回顾中国人民的英勇抗战 回顾与总结第一课抗日战争 （国内战场） 新增内容 教学案例 课堂探究： 抗战局势如此艰难，为什么中国政府还要派军赴缅甸参与对日作战？ 讲述中国赴缅远征军的故事 （国际战场） 教材97页资料与问题 课堂探究： （4）根据所示地图，结合七年级所学内容，分析缅甸、印度等国与中国接壤部分的地理环境概况。 教学案例 教学案例 该地区属热带季风气候，夏季多雨，潮湿闷热；印度东北部、缅甸北部同中国西藏自治区和云南省接界，以山地地形为主。 比较两次世界大战中的中国 注意： 讲述第一次世界大战时应与第一单元巴黎和会，以及第二单元“五四”运动联系起来 能够结合教材第98页的年代尺，感受二战期间以及二战结束后中国国际地位的变化 二战期间重要国际会议中的中国身影 比较与说明 明确中国在反法西斯战争中的作用 中国战场面临的压力 中国抗击的日本兵力最多。按日军师团编制计算，“七七”事变到1945年，日军历年投入到中国关内战场上的陆军，最多的年份占编制总额90%，最少的一年占35%，八年中平均每年占76.4%。太平洋战争爆发后，日军陆军主力仍分布在中国战场上。中国摧毁的日军有生力量数目最大。 ——刘大年主编《中国复兴枢纽——抗日战争的八年》，北京：北京出版社1996年，总序第4页。 中国战场抵制的日军 美、苏、英三国领导人对中国战场的评价 1939年9月 课堂探究：（11）想象一下，在世界反法西斯战争中，如果中国没有坚持抗击日本侵略者，结果会怎样？ 1940年5月 1940年12月 1941年3月 1941年4月 1941年7月 1941年12月 1942年6月 1942年11月 1942年12月 1943年7月 1943年12月 1944年6月 1944年8月 1944年12月 1945年5月 1945年8月 1945年9月 推荐阅读： 杨奎松《纪念抗战，反思自我》 第一课 两种命运的决战 第二课 新中国的诞生 综合探究四 回顾近代中国 的百年历程 本单元2课3课时内容是在旧版教材2课时内容基本上的修订，根据新的课程安排，个别内容在教材中的编排顺序有所调整。 旧版教材 2课时 两种命运的决战 “中国人民站起来了” 新版教材 3课时 第一课 两种命运的决战 内战的爆发 土地改革与三大战役 第二课 新中国的诞生 第一课 两种命运的决战 第一课时 内战的爆发 本课时要点 中共七大与国民党六大提出的不同建国主张 重庆谈判 内战爆发 内战初期国共两党力量对比与发生的变化 第二课时 土地改革与三大战役 本课时要点 国统区的社会面貌 解放区的土地改革 对比 千里跃进大别山 三大战役 通过