活动设计实施性教学大纲(进度计划).docVIP

《活动设计》课程实施性教学大纲 课程基本情况 课程编号： 课程总学时：88 ，其中：讲课：45 ，课堂设计/练习：19，模拟教学：14 ，试听/讨论：10 。 开课学期及周课时数：第三期、第四期、第五期；一周2课时。 开课单位：学前教育部 教研组：社科 适用专业：幼师专业（中专） 使用教材：《幼儿园教育活动设计与实践》（张琳主编）、高等教育出版社（ISBN 978-7-04-029310-4，2010版） 执笔人：兰娇 课程教学目的要求 活动设计是面向中等职业学校幼师专业学生（中专）的必修课程，该课程主要阐述幼儿园教育活动设计的基本理论、基本要素，从健康、语言、社会、艺术、科学五大领域分别阐述各自的目标内容和组织方法并阐述教师组织幼儿园教育活动应具备的各项技能及其应用策略，是一门具有较强的理论性和实践性的课程。本课程在学生理解掌握活动设计的基本原理、要素和方法的基础上，进一步通过见习观摩幼儿园活动、课堂设计练习及模拟教学等实践环节帮助学生学以致用，提高学生的教育理论素养和实际教育能力。 教学进度 序号 课题名称 课时 课时分配 讲课 课堂设计/练习 模拟 教学 试听/讨论 第 一 学期 周课时数：2 绪论 1 主要内容、意义及学习方法 2 1 1 第一章 2 幼儿园教育活动概述 2 2 3 幼儿园教育的目标 4 3 1 4 幼儿园教育活动的内容 2 2 第二章 5 幼儿园教育活动设计概述 6 3 3 6 幼儿园教育活动目标的设计 4 3 1 7 幼儿园教育活动计划的设计 3 2 1 8 幼儿园教育活动方法的设计 3 2 1 9 幼儿园环境的设计 3 2 1 10 系统学习《纲要》与《规程》 3 1 2 11 幼教视野拓展 2 2 合计 34 21 9 0 4 第 二 学期 周课时数：2 第三章 1 幼儿园健康教育活动的设计 7 3 2 2 2 幼儿园语言教育活动的设计 7 3 2 2 3 幼儿园社会教育活动的设计 5 2 1 2 4 幼儿园科学教育活动的设计 8 4 2 2 5 幼儿园艺术教育活动的设计 7 4 1 2 6 教学能力测试点评（如何评课、听课、说课） 2 1 1 合计 36 16 9 11 0 第 三 学期 周课时数：2 第四章 1 组织幼儿园教育活动的基本技能 4 2 2 2 教育技能的综合运用 4 2 2 3 新教师适应幼儿园工作的策略 7 2 1 2+2 4 入园实习建议 3 2 1 合计 18 8 1 3 6 四、教材处理要求 根据学生的实际水平和接受能力和学校统一见习、实习的统一安排，重点阐述基本原理和基本要素，以及五大领域的目标内容及组织方法，提升学生理论水平；重视实践课时，借助课堂练习/设计和模拟教学，提高学生的实际教学能力；借助多媒体设备，选取国内外优秀幼儿教育片，扩展学生幼教视野。 五、考试方式 平时测试与期末考试相结合。 平时测试占总分的40%，包括（1）以环境、材料为起点设计活动的测试，（2）以知识竞赛形式考核《纲要》和《规程》掌握程度，各占20分。 期末测试占总分的60%，试卷考试，闭卷，考试题型可考虑：概念解释、填空、判断和判断说理、单或多项选择、简述、阐述、教案写作等。 教研组长： 专业部主任： 2012年 9月15日制定（修订）